我的孩子也想去北大、去哈佛、去耶鲁，但一定要在身心健康的情况下，否则没有任何意义，我宁可要孩子一生的幸福，而不要孩子为了成绩拔尖而痛苦。孩子的成长是一辈子的，让他一辈子保持积极性，对所有东西有求知欲、好奇心以及上进心，永远比让孩子得第一名更好。
　　说到给时间，现在城里的家长要给孩子时间确实难度比较大，但我们还是能够给出来的。有家长说我给孩子时间了，给完之后孩子还是不理我，或者还是教育不好。我说你怎么给的时间？他说我不到外面应酬了，我在家里陪着他做作业——我看电视，他做作业。我说你把时间留在家里了，但自说自话，不跟孩子交流。孩子不一定敢反抗你，心里肯定会想：你看电视，我却写作业。他说，那我就干坐着？我说，很简单，看书！只要书不拿倒了就行，拿着书想心事不看都没事，过两分钟翻一页，孩子知道你在看书，没有办法，知道自己必须认真。
　　环境是一种气场和氛围，氛围不造出来是不行的，不摆出样子，孩子觉得你都不学我还学得干什么。有一次，我做了一个试验，家里不准打开电视和电脑，要求爱人和女儿一起跟我看书，儿子不看，在那转，最后转着发现特没劲，拿了一本书看。这叫环境氛围。所以家长给孩子时间要给出质量，不是在家里陪着就行了。
　　给孩子时间的同时要培养孩子的心情。人一辈子最重要的就是活个心情，心情是从小培养出来的。比如我父亲的潇洒和不在意，在我身上得到了特别明显的体现。在我遇到困难、遇到挫折、遇到痛苦的时候，这种个性就发挥作用了，不是天生的，就是看到了我父亲这个榜样。
　　我父母总是打架，但我发现我的心理和生理都很健康，因为他们打架没后果，打完了还在一起吃饭。有一次，打完架还没两分钟，父亲跳到河里，过两分钟一只手抓着一只螃蟹，说，儿子，今晚吃螃蟹。他这种生活态度特别令人向往，这种心情是带有一点诗意的。
　　有多少家长带着孩子坐在未名湖边看月亮从东方升起，有多少家长带着孩子到北京郊区躺在地上看满天的星空,有多少家长带着孩子去真正看过银河？坦白地说,我带着孩子看过很多次，还拿着高倍望远镜看。
　　有一次我带着全家到海边度假，刚好是十五，看着海边的月亮一点点升起，月光一泻千里。我们坐了一小时，我说有点凉了，我们回宾馆吧，结果女儿说爸爸我不走，我要看到月亮升到那个地方再走，一坐坐了三个小时。你能说孩子内心没有美感吗？没有诗意吗？如果我们不带孩子去看这些东西，他就没有。孩子看到的都是高楼大厦，老师的压迫，孩子的心理是不会健康的。去农家乐吃饭，有没有带着孩子多花两个小时把各种菜和生长周期讲一讲？有一次我带女儿到农村去，一个一个告诉她。这样使她对我们吃的生物、植物产生了亲切感。我带着儿子露营，搭着帐篷睡了一夜，结果到家他就不睡床了，现在还睡在帐篷里。