凌志军/著　　陕西师范大学出版社出版
　　
　　■推荐理由
　　正如李开复在此书再版序言中所说：“成长”是一个关乎教育、人才乃至整个社会的话题。每个学生都渴望知道自己该如何走向成功，每位家长都希望自己的孩子尽快成材，每个老师都盼望自己教出的学生早日取得喜人的成绩。但是，成功并不等同于成长。成功是你的目标，成长是你到达目标的道路。这条道路并非一帆风顺，有的人没能坚持到终点，有的人在挫折面前选择了软弱和妥协，也有的人用正确的方法和坚定的信念取得了令人瞩目的成功。《成长比成功更重要》这本书谈的正是一批最优秀的中国人成长的过程。
　　
　　■随手翻翻
　　P21
　　“E学生”
　　我们国家的教育体系就像一座大厦，里面容纳了亿万学生，每一个学生在这大厦里都有自己的位置。这个大厦并非我们通常看到的那种形状，它是一个金字塔。
　　金字塔有五级，学生则有五种类型，分别对应金字塔的五个层次：
　　A级，厌学型：不快乐、厌烦、心理上的强烈反感和抵触，恨不得把课本摔到老师脸上去。
　　B级，被动型：消极、被动、麻木，在父母、老师的督促和环境的压力下取得进步。
　　C级，机械型：全身心投入、刻苦用功、头悬梁锥刺骨、按部就班地朝着一流的方向努力。
　　D级，进取型：自信、主动、积极，把必须要做的事情做到最好，持续性地保持一流的成绩。
　　E级，自主型：拥有“D级学生”的特征，此外还有：自主、自由、坚韧、快乐。有个性，有激情，有想象力，享受学习而不是完成学习，不以分数衡量成败，不一定是第一名，但一定有独立的意志，有强烈的兴趣，有一个执著追求的目标。
　　我们在划分这五级学生的时候，主要不是考虑学习的成绩，而是考虑学习的态度，同时我们基本上也没有考虑智力的因素。所以这不是分数的金字塔，而是态度的金字塔；不是智力的金字塔，而是非智力的金字塔。是非智力的因素决定了你站在什么位置，而你的位置决定了你能从现在的教育体系中吸收多少真正有用的东西。
　　■现身说法
　　这本书2003年初版时书名为《成长》，由微软中国研究院一群微软小子（李开复、张亚勤、沈向洋……）的成长故事串起全书，作者是人民日报资深记者，讲故事自然是长项。也使得这本书可读，老少咸宜。当年一个11岁的毛头小子看完这本书，对未来充满憧憬，因为他觉得自己找到了榜样，他想要成为“E学生”,甚至从微软小子身上看到了自己的未来。让读者找到成长的路径，看到更好的未来，这或许就是这本书“流行七年还不痒”的原因。 （简）