2023年9月16日，是广东南方职业学院一个值得铭记的日子。在硕果累累的金秋时节，阔步发展的广东南方职业学院迎来一个新的里程碑：学校南校区正式启用，为广东职业教育的高质量发展注入了新的血脉与力量。

“教育是国家培养人才的一个平台。社会经济发展需要各种人才，而职业教育能够培养出技术技能型人才。”面对职业教育发展的新形势，广东南方职业学院董事长戴初贤对办好新时代人民满意的职业教育有着深刻的认识和体会：从社会经济发展需要出发，通过职业教育培养技术技能型人才，助力中国制造向中国创造转变，推动中国创造走向世界，是他的办学初衷。

风雨兼程十五载，坐落于粤港澳大湾区腹地江门市的广东南方职业学院，坚持把人才培养质量放在学校工作的首位，不断深化办学特色和教育教学改革，全面提升办学实力和人才培养质量，以开拓创新精神，探索出一条“产、学、研、孵为一体”的校企融合办学特色展之路。

矢志笃行十五载，学校已经逐渐形成了规模化和专业化优势，职业教育体系日臻完善。2022年科技成果转化创新创业榜，学校位列广东高职院校第10名；2022-2023年度省职业院校学生专业技能大赛，学校获奖数量在参赛的民办院校中排名第一……一声声奋进的足音，一次次超越的交响，汇成了学校发展的最强音。

十五岁，对于一个人而言，正值风华正茂的阶段，朝气蓬勃意气风发。而对于一所高校而言，更是奋发向上之阶段，育人成果丰硕，整体实力明显增强。

立足粤港澳大湾区，谱写职教崭新篇章！这样一所生机盎然、蓬勃发展的学校，正在这方崭新的土地上崛起、腾飞。

1 专业建设

以“工业机器人应用技术”为龙头

多个重点专业并驾齐驱

职业教育，前途广阔、大有可为。

专业（群）建设，是高职院校强化内涵、提升质量的突破点和着力点。

集群、创新、开放、选择、协同，是学校的专业建设大思路。紧跟广东省乃至粤港澳大湾区经济发展需求，紧抓工业机器人应用技术、人工智能等行业产业发展趋势……广东南方职业学院不断调整和优化专业结构，形成了以“工业机器人应用技术”为龙头，多个重点智能制造产业和高端服务业专业并驾齐驱的特色学科优势。

到2023年12月为止，学校已基本完成了打造“智能制造高水平专业群、智能制造校办国家高新技术实体企业、智能制造创新创业孵化载体、智能制造产教融合创新平台、智能制造重点科研基地、智能制造5G公共服务平台”，集智能制造教育供给侧结构性改革、产业生产、技术研发、技术成果转化、企业孵化和人才培养为一体的全链条示范机制。智能制造创新强校一体化全链条示范机制的建立，是学校和地区坚持实施创新驱动发展战略，以科技创新推动区域经济社会高质量发展的重要成果之一。

计熟事定，举必有功。如今，学校已开设50多个招生专业，组建了工业机器人应用技术等6个专业群，大数据与会计、软件技术专业入选广东省品牌专业，工业机器人应用技术专业群、大数据专业群立项广东省高水平专业群，形成了工、经、管、文、医、大交通等全面发展的学科布局。

其中，围绕装备制造专业群（工业机器人技术、数控技术、模具设计与制造、机电一体化技术）的专业建设成果，《赋能人才培养的装备制造“校企共有，产教一体，融合发展”技术技能平台建设》获得了广东省高等职业教育教学成果二等奖。这不仅实现了学校教学成果奖零的突破，而且成为全省四个获得省级教学成果奖的民办高职院校之一。

2 师资建设

“外引、内培”广纳良才

打造高素质“双师型”教师队伍

师资队伍，是高职院校强化内涵、提升质量的关键环节。

作为一所全日制普通高等院校，从学校创立之初，学校的管理者就充分认识到高水平的师资队伍建设是保证教学质量与学科发展优势的关键。因此，把教师队伍建设放在学校建设重要位置，广纳良才以加强师资队伍建设，始终是学校管理发展体系中的重要战略和明确目标。

提高素质、稳定骨干、优化结构……学校坚持人才强校战略，采取“外引、内培”措施，不断加大教师队伍建设力度。截至目前，教师总数达到1408人，专任教师1252人，教授、副教授、工程师、讲师等职称及硕士、博士等学历的教师均按比例配备。

根深才能叶茂，固本才能培元。为促进青年教师迅速成长成为“双师型”教师，适应高职教育规律和人才培养工作需要，学校坚持强化岗前培训，迅速进入岗位角色；强化“以老带新，传帮带”活动，提高青年教师教育教学能力；强化下企业实践锻炼，提高实践操作动手能力。其中，学校制定政策措施，每年选派10%—20%的青年教师下工厂企业一线实践锻炼，鼓励青年教师充分利用寒暑假期到工厂企业实践，提高实践操作技能。

无疑，打造一支高素质“双师型”教师队伍，是职业教育教师队伍建设改革的一项紧迫任务，也是广东南方职业学院长期实施的重要工程。一直以来，学校坚持构建校企联合培养机制体制，搭建“双师型”教师发展平台，建立健全“双师型”教师激励机制，提升教师的专业实践能力和实践教学能力水平。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。据了解，学校计划到2025年建成一支具有“双师”特色，专兼结合、师德高尚、结构合理、业务精湛、富有活力的高素质“双师型”教师队伍，“双师型”教师占专业课教师比例稳定在70%以上，促进学校内涵发展、高质量发展。

3 人才培养

把培养技术技能型人才放首位，坚持校企合作、产教融合道路

人才培养，是高职院校强化内涵、提升质量的根本目的。

数字经济时代对综合性、创新性的跨界融合型人才的需求越发强烈。在办学过程中，戴初贤董事长始终把培养技术技能型人才放在首要位置。坚持走校企合作、产教融合的人才培养之路，一直是学校确立的长期发展目标和战略。

广东南方职业学院根据国家《中国制造2025》战略部署和教育部《高等学校人工智能创新行动计划》以及省、市的政策导向，结合学校特色发展，重点在人工智能与智能制造相结合，打造新工科；学校理论教学与企业实习实训相结合，推进校企深度融合。

升级实训设备、引入科技创新企业，探索校企合作、产教融合创新道路。

近年来，学校不断加大学生实习实训场地和设备的配置、优化、升级，陆续投入了近1.6亿元，建有50多个大型实训实验室。为了使产学研孵深度融合，发挥校中厂的特色，学校于2015年成立校办企业广东南大机器人有限公司，并建成工业机器人产学研产业基地，现年产值超过5000万元；学校与1000多家企业建立校企合作关系，打造实训、实习、就业平台。一方面学校教授教师与企业进行技术合作，推动企业的技术发展；另一方面企业提供学生的专业实践岗位，共同培养专业基础扎实、实际操作能力强的应用型人才，促进学校与企业共赢。

注重“以赛促建、以赛促改”建设，鼓励学生参与创新项目、技能竞赛、就业创业实践。

为了促进学生积极参加各类专业技能竞赛活动，培养一技之长，学校制订了《广东南方职业学院技能竞赛管理与奖励办法》，每年安排专项经费用于技能竞赛，实行专款专用；还设立专项奖金，奖励在技能大赛中获奖的学生；2023年学校下发各级各类竞赛奖金合计达722500元。

捷报频传，屡创佳绩。在2022-2023年度省职业院校学生专业技能大赛中，学校参赛代表队共获得73个奖项，比去年增加10项，获奖数量再创新高；其中，一等奖2项、二等奖16项、三等奖55项。值得一提的是，在96所参赛院校中，南职的获奖数量在民办院校里排名第一。

4 发展成效

办学成果显著，为粤港澳大湾区经济和科技发展赋能

社会贡献，是高职院校强化内涵、提升质量的重要表现。

“学校以服务地方经济为办学定位，紧紧围绕珠三角经济社会发展的需要进行人才培养。”学校相关负责人如是说。

在成果转化及发明专利上，学校大力推动成果转化服务和技术成果知识产权保护工作，不断取得一系列突破性进展。2023年9月28日，由广东省教育厅、广东省科学技术厅联合主办的2023年粤港澳高校科技成果转化大会举行，广东南方职业学院2022年科技成果转化创新创业榜位列广东高职院校第10名。2022年3月，高职发展智库相关数据指出，在2021年全国高职院校发明专利授权排行榜中，广东南方职业学院在全国高校排名第106位，广东省高校排名第十位，广东省民办院校排名第二位。

在服务区域经济社会发展上，学校对标国家大学科技园、科技产业加速器的发展思路与建设指标，积极建设大学科技园，以孵化智能制造产业和数字经济产业为园区特色，成功打造了“产·学·研·投·用”一体的新型“产业孵化服务”生态体系。大学科技园于2020年被认定为省级大学科技园，也是江门市首家省级大学科技园。当前，大学科技园孵化的在孵企业已超过50家，学校师生创业企业40余家，占在孵企业总数的75%以上。

在毕业生就业质量上，学校自办学以来已培养大批高素质、技能型应用人才，就业率已经连续多年保持在98%以上，专业对口率达70%以上，在同类院校中名列前茅。大多数毕业生凭借着较高的专业素养找到了自己理想的工作，毕业生也得到了用人单位、行业企业的普遍赞誉。

显而易见，广东南方职业学院的办学成果显著，为江门地区的经济和科技发展注入新的活力和动力，为粤港澳大湾区经济和科技发展赋能，对地方经济社会的高质量发展起着积极作用和作出重要贡献。

5 未来规划

坚定探索职业教育创新发展信念，推动学校高质量发展

功崇惟志，业广惟勤。

在新征程上，南职人为创造下一个新辉煌，正齐心协力努力发展。站在发展的新起点，学校领导班子放眼长远、通盘考虑，科学谋划发展蓝图。

接下来，学校将继续优化学校办学条件，扩大办学规模。做好南校区二期规划建设工作。完成已规划的6栋学生生活服务用房合计建筑面积126127.61平方米施工建设和南校区剩余232593.2平方米规划工作。

深化产教融合、校企合作人才培养模式。进一步促进教育资源和生产资源的融合，促进教学过程与生产过程的互动，为提高人才培养质量提供有利条件。进一步提升大学科技园成果转化、创业孵化、集聚资源、培育人才和协同创新等核心功能，全力向高质量发展阶段迈进，争取创建成国家级大学科技园。

提升科技创新能力，促进优势学科发展。加强学校智能制造重点实验室（市级）建设，力争成为省级重点实验室；并根据国家产业经济的高质量发展的需要，筹划建设集成电路重点实验室，并力争成为省级、国家级重点实验室；依托学校专业发展，为储能产业做支撑。

深入推进创新创业教育工作。深化创新创业教育改革，落实落细各项措施，围绕创新创业教学研究和教育实践工作目标，围绕学校学科建设，加强学生创新创业人才培养，逐步建立起产业协同链，提升学生创新创业能力和就业质量，助力学校人才培养工作创新发展和高质量发展。

教育是国之大计、党之大计。党的二十大报告指出：“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”

历史机遇横亘眼前，把握契机乘风破浪。站在“十四五”规划建设潮头，广东南方职业学院将坚持以创新型、应用型、高素质技能型人才培养为宗旨，进一步坚定探索职业教育创新发展的坚强信念，为更多的学子创造成才机遇，为祖国各项建设事业源源不断地输送优质人才，谱写职业教育新篇章！

■采写：徐绍娜 邓善雯

■通讯员：李一玲 郑泽萍