新快报讯 “作为青年班主任，我郑重承诺:将以学生为本，追求教学卓越；维护班级和谐，守护学生安全；公正诚信，树立榜样；与家庭社会携手，共促学生全面发展。我将以身作则，成为学生成长路上的良师益友，引领他们树立正确的价值观。我将竭尽全力，为培育新时代优秀青年贡献力量。我们肩负神圣职责，以青春的热情和坚定的信念，共同书写教育事业的美好篇章”。

4月20日，“中山市中小学万名班主任成长计划”正式启动，启动仪式现场300多名班主任代表全体起立，郑重宣誓。这不仅体现了他们对教育事业的深深热爱，更是对社会和广大学生作出的庄严而神圣的承诺。

众所周知，班主任在学校有着举足轻重的地位和伟大的作用。可以说，学校千头万绪的工作离不开班主任，班主任撑起学校的一片天，是学校大厦的擎天柱。但现在一些年轻班主任在教学与班级管理上存在观念偏差，认为只有教学能力提升才是专业发展，但其实，班主任看似是个谁都能做的岗位，他的专业性要求也非常高。如何找到班主任专业成长的突破点，锻造自己的带班育人风格？这就需要一个成长过程。

启动仪式上，中山市教师发展中心刘月老师介绍了“中山市中小学万名班主任成长计划”项目基本情况，指出通过“分层培养 螺旋上升”的模式，将培训对象分为新手班主任、青年班主任、骨干班主任、名班主任、未来教育家型班主任五个层级，实施逐层针对性培养，真正满足班主任的成长需求。

中山市教育和体育局副局长王志红进行了《亲近其心 倾听成长》的主题发言。她从3个维度阐述了班主任工作的重要性，核心是“热爱”这份崇高的职业。同时勉励班主任享受职业的幸福，从而引领学生们体验幸福的教育。现场反响热烈，老师们备受鼓舞。

专家寄语，赋能发展。广东省中小学德育研究与指导中心执行主任周峰围绕《做一名幸福而又成功的班主任》展开动员，提出班主任工作要在理想信念中追求，无私奉献是底线，科学追求是法宝。希望每位班主任都成为具有教育家精神的大先生。

作为学员代表中山市华侨中学的李泓锫老师，向搭建青年班主任成长平台的专家团队表达了深切的感激。鼓励所有学员，要始终保持对教育事业的热爱与向往，不断前行，以满腔热情投身于班主任工作。面对挑战，要敢于迎难而上，与同行们团结合作，共同探索班主任工作的实践之路，为教育事业的发展贡献自己的力量。

会议最后，扬州市教育科学研究院陈萍副院长进行了《致敬苏霍姆林斯基 胜任立德树人使命》的主题发言。陈院长引经据典，深入浅出地阐述了班主任角色的多重定位，尤其是学生的人生导师。同时，陈院长也着重强调了班主任的专业成长离不开专业成长共同体的重要支撑。陈院长的发言严谨而富有洞见，为线上线下的班主任提供了宝贵的思考和启示。

人们常说：成长是一种痛，只有经历“痛”才能成长。“破茧成蝶”的故事告诉我们，生命成长的核心是要经历一个痛苦的过程才能蜕变。而现场有老师则把这个成长过程当作一种修行，“聆听教育名家的现场专题分享，带给我很多思想上的触动，真是受益匪浅。我真切地感受到：学习，是成长路上的美好修行！”

班主任是一场自我的修行，也是一段特别的旅程，道阻且长，行则将至，行而不缀，一路生花。大多与会班主任认为，“中山市中小学万名班主任成长计划”不仅为班主任创设了交流学习的平台，也拓宽了班主任的工作思路，更为后期工作指明了方向。

采写：新快报记者 李红云 通讯员 郭静 郭佳