新快报讯  4月23日，世界读书日当天，小北路小学二、三年级举行了主题为“阅”古鉴今 “悦”享成长的阅读月开幕仪式。本次阅读月以历史为主题，全校以年级为单位推荐历史类好书，并开展多项阅读活动。开幕式还邀请了著名儿童文学作家程玮到校为同学们带来阅读讲座。

阅读月开展8个“一”活动

程玮，著名旅德儿童文学作家、翻译家，代表作有“少女红书系”、“周末与米兰聊天”等，译作有《小王子》《大盗贼》《我和小姐姐克拉拉》（完整版）等。曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、飞天奖最佳编剧奖、金鸡奖等。23日上午9时，记者来到小北路小学天秀校区，此时程玮正在为现场二三年级的孩子们带来阅读与写作分享。在她看来，阅读为自己的成长和写作带来了许多收获，在分享中，她用蜜蜂采蜜、螺祖缫丝、蜘蛛结网等例子介绍了读书的不同阶段，鼓励同学们读书要多积累，用自己的目光读书与思考。

提问环节，学生们积极举手互动。“您是如何把书写得这么生动有趣的？”“我们应该如何阅读？”面对同学们的疑问，程玮耐心地一一解答。有一位同学提问：“怎样才能提高我的写作水平呢？”程玮建议同学们要多观察生活，有生活的积累，从书本中吸取营养，摘抄下文章中的美词美句，平时多写多练。

“我最喜欢看的书是《伊索寓言》，每个小故事中都能学会一个大道理。”喜欢阅读的三年级学生范恩铭在讲座结束后向记者分享道。在平时的阅读中，他会积累文中的四字词并运用在写作上。

“我们每年都会举行阅读月研学活动，今年已经是第五届了。”小北路小学天秀校区副校长谢映珊介绍道，“在阅读月期间，我们会进行八个‘一’的活动：全年级共读一本历史类的书籍；参加一次别具特色的启动仪式；走访一所书店，探索书店文化；走进一间图书馆，了解图书馆的构造、理念、借书的方式，以及书籍分类的特点；设计一张阅读推荐卡，向同学推荐一本好书；认识一位喜爱的作家，或一个志同道合的书友；完成一份阅读研学单以及上一节阅读精品课。”

跨学科融合提升学生阅读素养

考虑到每个年级的孩子认知水平不同，在阅读月中推荐的书目也不一样。一年级推荐书目为《儿童趣味中国历史绘本》，二年级是《史记故事》，三年级是《中华上下五千年》等，“五年级的书目《读懂广州》与学校5+N学生高质量发展体系的微研学课程一脉相承，在这个微研学中，五年级的学生刚结束了‘小红棉’研学，通过一朵花，了解一座城。在阅读月中延续了这个课程，通过一套书，读懂一座城，加深他对文化的认同和理解，从而爱上广州，今后立志要建设广州，激发孩子们为祖国做贡献的家国情怀和社会担当。”谢映珊说。

阅读习惯的培养并非只在四月。据了解，小北路小学语文课设置了“课前三分钟”，由孩子们分享自己爱看的书籍。课外，老师会根据语文书上快乐读书吧里的推荐书目，推荐孩子们进行课外阅读，制定研学单任务驱动加深阅读理解。学校的阳光作业登记本设置了阅读的部分，由学生自主制定阅读计划，坚持每日阅读。“我们学校还是智慧阅读试点学校，线上和线下相结合，教学评一体化促进孩子提升阅读能力。其中比较特色的是所有学科的教师都会参与的跨学科阅读课，通过学科融合的形式，提升学生阅读素养以及思维能力。”谢映珊说。

采写：新快报记者邓善雯   图片：受访者供图