新快报讯  6月12日，广东轻工职业技术大学（下称“广轻大”）举行“升本”后首次媒体开放日，六大学院相关负责人介绍新开设职业本科专业特色和人才培养方案。招生相关负责人透露，该校今年将开设6个职业本科专业，计划招生210人，新专业开展小班教学，探索创新型拔尖技术技能人才的培养路径。

首批计划招210人，开展小班教学

5月底，广东轻工职业技术学院正式“升本”，更名广东轻工职业技术大学，成为广东第二所公办职业本科大学。按教育部有关规定，该校首批设置现代精细化工技术、合成生物技术、软件工程技术、机械电子工程技术、产品设计、现代物流管理等6个职业本科专业。

“这是我们的检测中心，大湾区一站式检测服务平台，今年营业目标是600万……”“这是我们的数字化智能制造产线，可以承接校企合作订单……”“这是GCG机器人战队实训室中，学生参加全国大学生机器人大赛（robomaster）设计的步兵机器人，硬件和软件多是学生团队自己设计……”开放日当天，广轻大六大学院负责人详细介绍院系实验实训基地，讲解各专业课程特色和人才培养，展示了过硬的教学实力。

招生相关负责人张宝昌介绍，新开设专业今年首次招生，计划共210人，每个专业招35人，开展小班教学。“这些专业中，现代精细化工技术等2个是国家‘双高计划’高水平专业群核心专业，其余4个是省高水平专业群龙头专业，经过学校多年的办学积淀，都具有一定的特色和优势。”张宝昌称，广轻大在办学历史上也曾两次举办本科层次教育，对于本科人才培养有一定的经验，在办学课程设置和师资力量上均有优势。

2023年夏季高考中，除中外合作办学专业外，广轻工物理类、历史类专业组的投档最低分，均超过了本科录取分数线。今年首批6个职教本科专业录取分数线如何？张宝昌表示，目前具体招生分数还不太好预估，“首次招生，要看具体考生报考情况。”

人才培养将“升级”，加强学生科教创新能力

“升本”后广轻工的人才培养方向会有何不同？国家级教学名师、国务院特殊津贴专家龚盛昭教授在采访中多次提到“科教融汇”，提出要紧抓“科教融汇”探索培养创新型拔尖技术技能人才的路径。“研制科教融汇人才培养标准，引领创新型人才培养方向，培养具有良好创新高层次的技术技能人才，成为能解决企业技术问题的现场工程师。”他认为，学校要搭建产业资源融汇科教平台，践行科教创新能力培养体系，落实创新型人才培养方案，构建科教融汇教师发展机制，“学校从管理、激励、考核、评价、诊改等方面制定了系列相关的科教融汇制度。”

据介绍，6个职业本科专业都已制定了完善的人才培养方案，课程体系根据教育部职教本科专业目录设置。相比普通本科和高职专科，职业本科的差异体现在哪？机电技术学院张老师以新专业机械电子工程技术为例分析，指该专业将机械电子自动控制技术和计算机技术融为一体，对人才的培养要随着专业的数字化转型升级，课程体系做了充分调整，聚焦融合服务，包含研发创新、检验检测、售后服务和数字技能等方面的能力学习。

食品与生物技术学院开设的合成生物技术是一个全新的专业，该学院李老师表示，合成生物技术是一个新兴事物，生物医药企业急需这方面的人才。“相比于专科专业，职业本科专业将学制延长了，不仅加强学生理论知识，人才培养方案也更加强调学生的创新能力，增加了创新型项目模块和扩展课程，要求学生不仅要学会技能转换，更要有创新意识。”

采写：新快报记者 徐绍娜 摄影：新快报记者 邓迪