新快报讯  五年级小学生方小天（化名）在广州南洋理工职业学院（以下简称“广州南洋理工”）智能工程学院团队师生的指导下，成功使用mind+编程软件制作出“猫头狮”款贪吃蛇小游戏，并试运行成功……8月26日，广州南洋理工在广州市从化区鳌头镇民乐小学开展“星火筑梦，狮韵前行”活动，通过数字化技术讲活讲好猫头狮非遗文化故事，助力青少年点亮科技梦。

从7月初起，该团队20名师生组建“三下乡”队伍并开展实践活动，拟定两个目标：让猫头狮“活”起来，让孩子们动起来。

猫头狮舞是古代遗存于民间一种少见的狮子舞，狮头形状似猫，流传于从化客家人群中，通常由四人分不同角色在舞台表演。怎样让猫头狮“活”起来呢？该团队学生江佳伟介绍，团队成员先后拜访从化区“猫头狮”的第五代传承人李水木及其弟子，向其了解并学习猫头狮绘制要点、文化故事、表演形式等，并分组练习基础动作要领，领悟其神韵。之后结合专业知识与编程技术创作特色作品，开展了一场独具特色的剧场演出。

形式单一枯燥、代际失衡是多数非遗传承面临的问题，猫头狮舞也不例外。大学生团队利用mind+软件制作设计一系列如同贪吃蛇、捉迷藏、猜猜我是谁等小游戏，并将其主要元素替换成猫头狮的造型，在其中穿插生动的非遗文化故事，以巡回展演的方式，不断扩大影响力。“要让猫头狮在孩子们心中‘活’起来、靓起来。”江佳伟说。

在展演过程中，不少中小学生向团队提出想学习编程做游戏的诉求，团队师生们在原先调研方案中额外增加开班计划，借助当地中小学场地，开设mind+编程教学班，主要教学mind+软件的打开、识别、运用与基本制作。在教学过程中，小老师们通常会利用对比与比喻的方法，将晦涩难懂的代码转换成生动形象的语言。“比如，遇到条件选择的命令，我们会拿出具体模型，并运行提前制作的程序，让学员们直观感受代码。”江佳伟说，如果遇到比较繁琐的流程，他们也会尽量避免或拆散，制作的小游戏也是较为基础的，不需要过于复杂的操作。

班级学员多是来自从化区鳌头镇周边中小学的学生，经过培训后，学员们多数能运用mind+编程制作一部完整的猫头狮相关小游戏。“没想到游戏是这样做的，谢谢哥哥姐姐们，今后我要争取做出更多更好玩的游戏！”学生说道。

团队成员先后在从化区鳌头镇民乐小学等地开展“星火筑梦，狮韵前行”STEM科技活动节、集中汇演等活动，通过醒狮贺喜的喜庆表演、科创产品的创意展示、猫头狮历史文化的深度解读以及mind+编程教学的互动体验，让传统的猫头狮非遗文化依托科技手段呈现，形式新颖、内容丰富，获当地群众“点赞”。

团队指导老师周丹琪表示，“我们希望通过下乡实践，一方面给学生提供专业实践的平台，感悟猫头狮非遗文化，并自觉做好传承与保护；另一方面，更想借此机会，激发更多年轻人对传统文化的热爱，通过编程等科学技术，点亮中小学生科技梦，让科创精神与优秀传统文化的火种在乡村青少年心中生根发芽、熠熠生辉。”

该校学生发展部部长、团委书记陈康表示，学校将以此次下乡志愿服务活动为契机，依托智能工程省级高水平专业群，长期开展此类“科技+文化”实践活动，结合专业特色把数字化教育融入基础教育课堂，让青少年编程教育普及化、专业化，为乡镇孩子们提供更多学习和实践机会，助力“百千万工程”。

采写：新快报记者 徐绍娜 通讯员 应超