新快报讯  茶香阵阵、歌声婉转……步入广州市南武实验学校（以下简称为“南实”），就被其琳琅满目的特色活动所吸引。11月29日，南实举行“文化育人”办学成果展示活动，活动内容丰富，包括学科特色展示、社团课程展示、家庭教育“静静谈”、“南实大讲坛”等，全方位展示南实文化育人风采，据悉，该活动也是广州市南武教育集团首届学术节系列活动之一。

把成功放在更长的时间轴上考量

下午3时，学校启润堂内座无虚席，南武实验学校党支部书记、校长袁慧明正进行着一场关于南实育人成果的讲座，详细地向家长们介绍南实的办学特色和办学理念。“教育不是一朝一夕的功夫，而是一个日积月累慢慢改变与成长的过程。为此，南武实验学校提出把成功放到更长的时间轴上去考量的理念，通过活动创设、课程改革、文化浸润，努力把教育的过程拉长，为学生定制成功。”袁慧明介绍道。

“南实从学生全面发展的需求出发，不断为学生搭建展示自我的舞台和活动空间。”袁慧明提到，作为学校的特色文化品牌，“艺术广场活动”是一个学生展示才艺的平台，由学生自主报名、自主主持、自主表演。南实学子可以根据自己的特长和兴趣，表演歌曲演唱、器乐演奏、舞蹈、语言艺术、书画、服装秀等才艺，全校学生自由观赏。

活动当日，艺术广场上也呈现了一场精彩的学生艺术节目展演。小提琴演奏、英语趣味配音、民族舞和改编情景剧等丰富多彩的节目轮番登场，令人目不暇接。流畅的表演和创新的舞台呈现方式展现了南实学子的蓬勃生气和多才多艺，也是南实文化育人成果的精彩写照。

“如今，南实还为学子们开设了越来越多的学科特色活动和社团活动。这些丰富活动的背后，是更多鲜活的生命在这里幸福成长的见证。”袁慧明表示，希望通过搭建更多的学生展示平台，将教育的过程延伸得更长，让这些平台成为校园里更多精彩教育实践与成长故事的源泉。

让学生在实践中找到学科兴趣点
走进文化长廊，一个个摊位上展示着南实丰富多样的学科特色实践作品——精心捏制的细胞模型、演示神奇现象的物理小实验以及巧手仿造的“历史文物”……这些展品吸引了许多家长和学生驻足观看。

在历史特色展区，“后母戊鼎”“石斧”“三星堆青铜大面具”等课本中耳熟能详的历史文物，被复刻并出现在历史学科的摊位前。初二级的曾子曦同学介绍，这是南实历史学科的一项特色活动，学生们根据学习进度，亲自查阅资料，仿制出历史课本中出现的文物。“看一遍不如做一遍，仿制文物的过程不仅有趣，而且对我们的学习也很有帮助，让我们对历史文物的了解更加深入，也更能感受到历史的魅力。”曾子曦说。

生化科组将学生们精心制作的细胞模型带到了活动现场。据初一级生物学科的钟老师介绍，生化科组以“动手实践，让生活更美好”为宗旨，将学科活动与实践作业设计紧密结合，积极开展项目式学习和跨学科活动。

“我们还将劳动教育与化学学习相融合，引领学生走进农场，探索土壤酸碱性对辣椒生长的影响。这些跨学科实践活动不仅让学生们在实践中发掘出对学科的兴趣点，还能在生活情境中体验生化课程的学习乐趣，使学生在快乐学习的同时，能够运用所学知识让自己的生活更加健康、美好。”钟老师告诉记者。

 家校协同助力学生成长

 家庭教育是文化育人的重要组成部分。活动中，学校特别设置了家庭教育“静静谈”环节，邀请家长与专家参与小初衔接家庭教育主题沙龙，共同探讨如何让学生适应小初衔接，并分享家庭教育的成功经验和心得。

据袁慧明介绍，南实通过举办家庭教育“静静谈”活动、周末“旭日行”研学营、“南实大讲坛”以及新生“全员家访”等活动，积极推进家校协同工作，共同为学生的成长助力。“我们设立了校园开放日，鼓励家长走进校园、了解校园；同时还支持家长陪餐制度，使家校沟通更为顺畅，进一步增强家校合力。”

 采写：新快报记者 陈钰涵 通讯员 王明国