新快报讯 5 月 11 日下午，惠水第六小学的校园在薄雾与阳光交织中显得格外生机勃勃。惠水县教育局自然科学（观鸟）中心联合该校，开展了一场别开生面的“探索自然奥秘 感受小鸟魅力”主题课。来自广州市荔湾区的支教副校长黎棠、赖万宁分别从观鸟科学与语文写作视角授课，带领 20 余名师生开启跨学科探索之旅。

观鸟课堂：解密自然生灵的生存智慧

多媒体教室中，“走进鸟类王国”的粉笔画标题格外醒目，四周悬挂的学生鸟类简笔画洋溢着童趣。黎棠副校长以诗意开场白引入：“惠水的山林河畔是鸟儿的家园，它们是会飞翔的诗人与歌唱家。”随后通过候鸟迁徙纪录片展现万鸟齐飞的壮观景象，抛出“鸟类如何导航”的问题引发热烈讨论。他借助地球仪与磁铁演示，将复杂的地磁导航原理转化为“鸟儿体内的小指南针”，让抽象知识具象化。

理论讲解结合实地观察，黎棠带领学生在操场和幼儿园区域开展现场教学。看到红嘴蓝鹊掠过树梢，他即时引导：“注意它飘逸的长尾羽，红喙与蓝羽的对比正是辨识特征。”学生们手持望远镜，在自然课堂中近距离观察鸟类形态，惊叹于生物多样性的精妙。

写作课堂：捕捉自然之美的文字密码

赖万宁副校长承接自然探索，开启文学创作之旅。他以杜甫“两个黄鹂鸣翠柳”等经典诗句为切入点，引导学生通过想象构建画面，体会文字描绘自然的魅力。结合朱自清、汪曾祺的散文片段，详解细腻观察与修辞手法的运用，强调“将鸟类特征与个人情感融合”的写作要领。

为让学生掌握“五感写作法”，赖万宁展示学生优秀习作：“小麻雀蹦跳如调皮孩童，黑豆般的眼睛藏着世界的好奇。”他逐句分析比喻手法的运用，鼓励学生调动视觉、听觉等多感官体验。在生态花园的户外实践中，学生们分组观察画眉鸟羽毛的光影变化、聆听麻雀与蚂蚁互动的声响，笔记本上渐渐写满“羽毛如华丽衣裳”“叫声似银铃回荡”等生动语句。

回到教室的写作环节，笔尖沙沙声此起彼伏。赖万宁穿梭指导，对构思困难的学生启发引导，对优秀段落及时肯定，课堂洋溢着创作的热情。

跨学科融合：播撒自然与文学的双重种子

这场持续半天的主题课，不仅让学生掌握了观鸟的基础方法，更学会用文字记录自然之美。六年级学生王同学表示：“原来科学观察和写作文可以一起学，鸟儿的世界比课本更有趣！”

据了解，两位支教副校长均来自广州荔湾区教育系统，此次课程是东西部教育协作的生动实践。惠水县教育局相关负责人表示，课程打破学科壁垒，将自然科学教育与语文核心素养培养有机结合，是落实“双减”政策、探索素质教育的创新尝试。

当夕阳为校园镀上金边，这场跨学科之旅画上句号。正如活动结语所言：“孩子们心中已种下探索自然的种子，他们将用眼睛发现更多美好，用文字书写属于自己的自然诗篇。”惠水教育在跨学科融合领域的探索，正为山区学子打开连接科学与人文的窗户，助力他们在更广阔的天地中展翅翱翔。

统筹：李志 朱颖洁

采写：新快报记者 方轶

校对：王萃

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