1月20日下午，广州市十六届人大六次会议第二场“代表通道”开启，现场邀请6位人大代表接受媒体采访，回应热点问题。

广州市人大代表、广州市第二中学校长陈健履职中一直在探索：教育应该怎么做，才能真正走进孩子内心，帮助他们从根本上建立面对挫折的“心理韧性”，构建强大心理内核？

经过多年的实践与思考，他得出结论：小学生心理健康教育的技巧在情绪疏导，但其关键在锻炼心力，核心是培育价值认同。

为此，他建议政府持续加大中小学心理健康教育的科研投入，特别是从小学开始把心力锻炼融入集体对抗性体育、体力性劳动、深度阅读等课程的实践研究，形成小初高进阶式的心理韧性课程体系和价值培育体系。

采写：新快报记者 毛毛雨

拍摄：新快报记者 毕志毅