新快报讯 近年来，围绕建设现代化产业体系，广东深入推进技能人才培养变革，创新推出产教评技能生态链建设，破解人才供给与产业需求脱节的难题。日前，由广东省人社厅主办、广东省国防科技技师学院（广东省技工教育师资培训学院）承办、库卡机器人（广东）有限公司协办的广东省技工院校产教评“微专业”建设（智能制造领域）师资培训班在佛山顺利结业。

全省53所技工院校91位教务负责人、系部主任、专业带头人和智能制造专业骨干教师深入产业一线，共研智能制造领域“微专业”建设路径，助力产教评技能生态链建设走深走实。其中，40名教学骨干通过本次培训获得库卡机器人全球标准化技能认证体系的入门级核心证书工业机器人编程（初级）认证。

深入企业一线，分层分类精准培训

近年来，广东创新推出产教评技能生态链，以“链主”企业为核心，带动院校、评价机构形成需求驱动、快速响应的人才培养闭环。“微专业”建设是技工院校融入生态链建设的关键抓手，以“短、融、快、活”特点推动教学与产业需求同步迭代，打通从技能学习到岗位就业的“最后一公里”。

本次培训在广东省智能制造领域代表性链主企业库卡机器人（广东）有限公司举办，邀请了广东省职业技术教研室主任陈锋、库卡中国行业部长陈宏、广东技术师范大学徐伟教授、库卡学院院长杜林和省内技工教育领域知名教授等授课。项目课程精准对接微专业开发管理和学习产业岗位技术，将参训人员分为教学管理组和专业教师组开展分层分类培训。

教学管理组聚焦产教评“微专业”建设顶层设计与实施管理，内容涵盖智能制造产业发展趋势、“微专业”建设政策解读、系统化建设路径和典型案例分析等，并对接产业真实场景开展企业实地研习。通过工作坊的形式，学员结合本校具体专业进行行业分析、专业诊断，按照工学一体化开发原理，进行微专业开发和课程体系构建，并最终输出包含赋能型微专业（“相关相近专业+微专业”横向融合组合）和优化型微专业（“主专业+微专业”纵向深化组合）微课程组合策略在内的“微专业”建设方案，共6份，做到培训成果即可用、即可指导校本开发实践。

专业教师组聚焦工业机器人核心技术掌握与教学转化，内容涵盖“微专业”政策解读、行业技术前沿、基础与安全、核心编程技能、认证考核、技术融合与教学转化研讨。培训最后，由链主企业库卡机器人（广东）有限公司组织学员进行工业机器人编程（初级）认证考核，检验学员学习成果，参训专业教师全部通过考核，实践教学能力和“课证融通”实施能力获得提升。

搭建三大平台，深化“微专业”建设

主办方介绍，本次培训紧扣产教评融合发展核心需求，不仅聚焦于智能制造领域“微专业”建设的落地实操，更以此为切入点着力搭建三大平台：一是学术交流平台，帮助院校掌握“微专业”建设的理论基础和技术路径；二是教师下企业实践平台，推动产业需求向教学内容转化；三是校企合作平台，推动院校与库卡等链主企业建立紧密合作关系，打造产教评深度融合的典型案例，积累可复制、可推广的实践经验。

对于这次培训，库卡中国教育行业部长陈宏深有感触。她表示，库卡作为链主企业，已与全国超80所院校建立深度合作。本次培训搭建了校企共育高素质技能人才的重要平台，“通过这次培训，教师能够吃透‘微专业’建设逻辑与工业机器人核心技术，把产业前沿转化为扎实的教学能力。同时也让专业建设更贴合产业真实场景与岗位需求，让教师把所学带回课堂、融入专业”。

参训的教师亦收获满满，广东省机械技师学院戚海艳直言，作为一名智能制造专业骨干教师，虽然在校内也承担着相关课程的教学任务，但面对日新月异的工业机器人技术，常常感到知识储备不足、实践技能滞后。“通过这5天的集中学习，我不仅系统掌握了工业机器人的核心编程与调试技能，对‘微专业’建设的内涵、逻辑和实施路径有了更深刻的理解。”广州市电子商务技工学校黄琼英表示：“作为一线教师，我们不仅是知识传授者，更是产业与教育的‘翻译官’。此次培训不仅是一次知识更新，更是一场教育理念的‘破冰之旅’。我将把所学转化为行动，让微专业成为点亮学生职业未来的‘技能灯塔’。”中山市技师学院的张浩则提道：“培训组织方深入调研各院校在产教评微专业建设中面临的师资困境，及时沟通并搭建平台，为一线教师及教学管理人员答疑解惑、指引方向。”

发挥辐射作用，持续赋能师资建设

此次培训由广东省国防科技技师学院（广东省技工教育师资培训学院）承办，学院院长龙莉、副院长唐雄汉为培训班开展导学，师资培训相关部门全程跟踪培训组织。

作为全省技工教育师资培训主阵地，广东省国防科技技师学院（广东省技工教育师资培训学院）近十年来累计开展产教融合教师下企业实践培训47项，培训教师七百余人次，连续多年培训满意度达90%以上。该学院相关负责人表示，未来学院继续发挥师资培训学院辐射示范作用，实施11大类45个培训项目，重点联合库卡、小鹏汽车、小鹏汇天、优必选、今日头条、亿航等龙头、链主企业，陆续举办智能汽车、低空经济、智能机器人、数字营销等领域的产教评“微专业”系列培训，不断完善分层分类的产教评“微专业”培训体系，以更精准的师资培育助力全省技工院校对接产业前沿，为产教评技能生态链建设走深走实提供更强有力的师资支撑。

采写：新快报记者 徐绍娜 通讯员 胡渠路

图片：学校供图