新快报讯 为深入推进广州南沙与湛江徐闻全口径全方位融入式教育帮扶工作，充分发挥支教名师示范引领作用，成立于2025年12月初的广州市南沙区•徐闻县李秀萍支教名师团队，采取“支教教师+本土种子教师”混合编队模式，先后走进湛江市徐闻县西连镇、角尾乡、和安镇三所中心小学，开展高质量送教送研下乡活动。从徐闻西南到东北，从低年级古诗到高年级文言文，从童趣阅读到思维训练，团队以优质课例+专题讲座的形式，为乡村教师带来先进理念与实用方法，探索帮扶新路径。

西连专场：AI赋能，文言文里的思维进阶

2025年12月24日，首场活动在西连镇中心小学拉开帷幕。团队领衔人李秀萍老师执教四年级小古文《王戎不取道旁李》。她以“穿越探案”为创意主线，融入AI情境导入，瞬间点燃学生热情。课堂紧扣“观察—思考—判断”的推理链条，通过思维导图让逻辑可视化，引导学生在读懂文意的基础上领悟人物智慧，实现从“学会文言”到“会用文言思维”的进阶。

随后的专题讲座中，朱碧莹老师以《小学中年级阅读教学备课策略》为题，提出备课“三问”（为什么教、教什么、怎么教），强调“一个板块落实一个教学任务”的实操方法，为教师搭建了清晰的备课框架。

评课环节，西连镇中心小学张夏清、招丽花老师称赞课堂“工具性与人文性统一”；徐闻八小卓文琛老师就“教学支架逐步撤离”与李老师现场对话，思维碰撞间深化了教学认知。

角尾专场：童趣化教学，古诗里的诗意启蒙

2026年4月28日，第二场活动走进角尾乡中心小学。朱碧莹老师执教一年级古诗《静夜思》，以温柔亲切的教学语言、层层递进的设计，带领孩子们走进李白的乡愁世界。课堂通过“动作体验”（举头、低头）、细节品读、情感联结等方式，引导学生从“读准字音”到“读出节奏”再到“读懂诗意”，让古诗真正走进心里。她强调：古诗教学不是为了“背答案”，而是为了“懂诗意”。

朱碧莹老师随后带来《低年级“古诗词”教学策略》讲座，分享了字理识字、情境诵读、情感唤醒等实用方法。角尾乡中心小学余柳珠老师点评课堂“诗意盎然”；北注小学黄彩花老师在肯定之余，具体建议“可压缩识字时间，多引导学生想象表达”。这一建议本身，就是本土教师进入深度教研状态的生动注脚。

和安专场：任务驱动，阅读课堂的生动实践

2026年5月21日，第三场活动在和安镇中心小学举行。朱碧莹老师执教二年级阅读课《大象的耳朵》，采用“读一读、演一演”的方式，将“耷拉”“跳舞”等词语融入情境，通过问题链引导学生思考大象的心理变化，角色扮演环节让课堂充满童真。李秀萍老师则带来《小学语文“阅读教学”备课策略》讲座，强调围绕“人文主题”与“语文要素”双线并进，通过“板块化”设计整合识字、阅读与鉴赏。

本场教研组织形式再升级：西连镇中心小学吴连妹老师担任主持人。陈春艳主任用“变勇敢、变聪明、变自信”三个变化精准点评；黄云晓组长从“板块教学、任务驱动、朗读多样化、识字教学”四个维度剖析课堂；宁春丽老师以“层次清晰，趣味十足”概括观课感受。多位本土教师的专业评课，标志着他们已从“听众”成长为“思考者”与“对话者”。

“造血式”帮扶：从“送一课”到“带一批”

三场活动均得到徐闻县教师发展中心全程指导。

“我们的活动不是‘我讲你听’的单向输出，而是互学互建的平台。”李秀萍老师在总结中动情地说，只有双向奔赴的教研，才能真正实现理念的传递与生根。

从西连到和安，从文言到古诗到阅读，从支教教师示范到本土教师主持、评课、思辨，李秀萍名师团队以课堂为桥、以教研为媒，把先进理念与实用方法送到徐闻教育一线，既点亮了乡村孩子的求知之光，也为当地教师建起可持续的成长平台——这，正是“造血式”教育帮扶最生动的模样。

统筹：李志 朱颖洁

采写：新快报记者 曾贵真

校对：王萃

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