新快报讯 9月29日，在贵州省黔南布依族苗族自治州惠水县第四中学阶梯会议室举办了一场东西部协作的专题讲座，主题是：AI赋能——人工智能重塑教学新模式”，由来自于广州四中教育集团的广州市第四中学丰宁学校的李戈老师主讲。在惠水县教育局的精心策划下，组织全县的各中小学教务主任、各中小学信息技术、科学或理科教师100多人参加这次培训。

当前，人工智能技术正深度融入基础教育领域，推动教学模式、教研方式与评价体系迭代升级。李戈老师根据荔湾区教育局的工作部署，来到贵州惠水县第五中学进行支教。广州已经开始积极探索AI赋能教育教学新路径，坚持“教师为主、AI 为辅”的核心理念，以人工智能为教学辅助工具，破解传统教学痛点，助力减负增效，让因材施教从理念落地为课堂实践。

这次专题培训，李戈老师把广州先行的经验带到惠水县，给当地的年轻教师骨干和学校管理中层打开视野，为教师备课教研减负提质，借助AI工具，教师可快速生成教学素材、分层作业、实验演示脚本，自动梳理学生高频错题，精准定位知识薄弱点。在课堂教学环节，AI助力打造互动化、个性化智慧课堂。

他表示，AI打破了实验场景限制，部分在现实中难以操作、具有安全风险的实验，能够在虚拟环境安全开展，拓宽学生科学探究边界。让学生在沉浸式体验中建立科学思维，坚持“真实实验为主，虚拟仿真为辅”，培养学生动手操作能力。同时，课后育人场景中，AI实现学习数据的精细化分析。系统自动归集学生作业、练习数据，生成个人知识图谱与班级错题档案，为学生推送个性化巩固练习。AI助教可对学生疑问进行即时答疑，减轻教师重复性答疑压力，把教师更多时间释放出来，专注于师生情感交流、价值引领与思想引导。

李戈表示，当前，教师应具备的AI素养五维能力和三层进阶：

AI认知理解能力、AI 教学应用能力、AI学情赋能能力、AI评价与伦理能力、AI 创新发展能力；通过开展教师AI应用培训，筑牢数字素养根基，让年轻的骨干教师会用 AI 工具，减负增效；AI 深度融入课堂，赋能教与学；AI 驱动教学变革，示范引领。然后在学校里以点带面，全面促进学校的教育教学管理的全面提升。

AI赋能教育发展，也为教育均衡发展提供新抓手。对于农村、边远地区学校，AI 智慧教学资源可以低成本输送优质课程素材、虚拟实验资源，缩小区域、校际教学资源差距，让乡村学生同样接触高质量可视化教学资源。技术革新，教育为本。AI人工智能赋能教育，不是简单用技术替换传统课堂，而是人机协同重塑教与学的关系。

李戈强调，AI人工智能始终是教学辅助工具，不能替代教师的育人主体地位。立德树人是教育根本任务，价值观引导、人格塑造、心理关怀，依然依靠教师面对面的沟通与陪伴。用好AI人工智能这把 “工具钥匙”，不断优化课堂、创新教研，推动智慧教育稳步前行，培育适应新时代发展的创新型人才。

统筹：李志 朱颖洁

采写：新快报记者 曾贵真

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