新快报讯 7月25日上午，“全国科学教育暑期学校”中小学教师培训（广州会场）在华南师范大学开班，共和国勋章获得者，中国工程院院士钟南山、中国科学院院士徐义等多位科学家，为线下100名小学科学教师现场授课和线上全国中小学教师直播授课。钟南山院士以“我国现阶段教师的科学培养——创新”为题作了专题授课，阐述了聚焦创新动力、创新意识、创新能力、创新素养等方面提升现阶段教师的科学素养。

“全国科学教育暑期学校”中小学教师培训（广州会场）开班仪式

提高科学素养更重要的是培养使命感

“我的小学老师对我以后几十年走的路影响很大，所以不要小看小学老师对学生的作用，有些孩子可能一辈子都会受到老师的启发。”钟南山在发表主题演讲“我国现阶段教师的科学培养——创新”时谈到，现阶段的中国不单要讲科学，还要讲创新，那么，什么叫创新？他认为，“发明、发现跟创意是两回事”单纯的发明和发现算不上真正的创新，要做到将其应用在实践上并产生效益，两者结合起来的才能称之为创新。

钟南山表示，创新需要动力，需要兴趣，但在长期科学研究中，使命感不可或缺。在当前国际形势下，提高科学素质的动力不仅是好奇心，更重要的是使命感。因而作为启蒙者的小学教师，不能仅仅把教育当成一份工作，更要有培养人的使命感。

他认为，“搞科学，除了培养兴趣外，还要有使命感，这是我的一个看法。”有了使命后努力钻研，慢慢培养出兴趣，有了兴趣才会有热爱，有了热爱后才会去追求，要从“我要做”转变为“要我做”，在这样的情况下才有可能出现创新。“在当前国际形势下，提高科学素质的动力不仅是好奇心，更重要的是使命感。”因而作为启蒙者的小学教师，不能仅仅把教育当成一份工作，更要有培养人的使命感。

钟南山院士授课

钟南山还提出，创新需要具备开拓、尊重事实、执着追求、协作等几个素质。其中，在尊重事实这一方面他认为， “权威的意见不一定总是对的”“自己实践的或亲眼看见的结果是可信的”，应该要做到不唯上、不唯书、只唯实，要重视启发孩子自我思考的能力，鼓励孩子自己动手实践的能力。

无论从事哪个行业 都要注重语文的培养

“要从小开始就培养创新精神”，钟南山强调，要培养学生扎实的基本功，包括语文、本专业基础知识，外语、计算机以及文化素养等。 “基本功有很多条，其中，最重要的一条是语文，不管从事哪个行业，语文绝对重要。”

最后，钟南山总结了不同国家的教育体系，他认为，中国素质教育应建立IMH体系，即“Innovation（创新）”“sense of Mission（使命感）”“Humanity（人文）”三者结合。其中，科学素质教育的核心是创新，科学素质教育的动力是“使命感”和“兴趣”的结合，科学素质教育的人文精神重点是协作精神。

徐义刚同样强调启蒙教育的重要性，表示小学老师们都是未来科学家的老师。他以“核冬天、超级火山与宜居地球——兼论如何启发小学生的科学兴趣”为题，从选题、逻辑、互动、震撼、交融五个角度对做好一场科普报告进行阐释。徐义刚提出选题要从身边的人和正在发生的事入手，抓住令人震撼的部分。注重科普逻辑和与听众互动，达到科学、艺术、人文结合的效果。

据悉，本次暑期学校于7月24—27日以线上线下相结合的形式开展。此次培训活动汇聚两院院士和一流教育专家，通过专题讲座、现场教学、探究实践等，介绍国内外科技前沿发展动态，突出科研过程与科研方法开展现场教学，强调跨学科融合的理念与实践，推动科技资源向课堂资源转化，帮助参训教师深化科学课程标准理解，开阔科学视野，提升科学思维，感受科学精神和科学家精神，提升科学素养与科学教育教学能力。

采写:新快报记者 王娟 实习生 陈海丹 曾尔婷 通讯员 王丰、马学涛、徐能源