新快报讯 脑科学如何赋能未来教育？脑科学知识体系如何形成？12月1日，北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授薛贵亲临黄埔，在广州实验中学礼堂为学员揭开脑科学“高深难懂”的面纱，探讨脑科学赋能未来教育。黄埔区600余名教师代表参加了此次活动。
薛贵教授。
在培训讲座中，薛贵教授介绍了认知神经科学与学习国家重点实验室的工作内容，阐释了认知神经科学的主要研究对象。他重点介绍了基于脑科学的学习力结构体系，包括有机知识体系，强大认知能力，持久学习动机三大部分。薛教授从人脑的学习和发展的本质出发，对新时代教育的特点进行了深入剖析。他指出，教育必须尊重人脑的学习和发展规律，应根据学生的认知特点进行因材施教，与脑科学深度融合，充分利用认知科学、脑科学、生命科学等领域的研究成果助力解决教育教学的应用实践问题。
活动现场展板。
基于AI和大数据的智能个性化训练，薛贵表示，要创建高度灵活的学习环境，如课堂上的脑育课程，脑科学与学科融合课程，以及丰富学校特色课程等。学校要注重丰富课后“延时课堂”建设，研究周末兴趣课程，以及素质教育课程体系等。放学后、周末、寒暑假，家校社应协同，让孩子掌握假期自主权。
薛贵表示，时代发展对教育提出了新要求，希望通过本次培训，增强人们对大脑的学习活动规律认识，帮助更好地理解人脑的学习的过程，从而发掘遵循大脑活动规律的教育模式。
黄埔区教育局相关负责人表示，“薛教授基于脑科学研究对学习能力结构体系的剖析以及学习力的测评，为我们理解教育、理解学生提供了崭新的科学视角。当前，社会竞争加剧，学习能力即是基础能力也是第一竞争力，迫切需要通过AI学习能力提升系统实现训练干预和潜能激发，推动学生学习可持续发展方向的形成。”
教师向薛贵教授提问。
“聆听了薛教授讲座，深深感受到作为教育工作者，不仅要教会学生知识，更要提升学生的学习能力，真正让脑科学赋能教学。”来自广州实验中学老师李梓洁分享到。
黄埔区教育局负责人表示，脑科学是一个科学技术的前沿领域，需要与教育很好地结合，双向赋能才能更好地发展。据介绍，2022年，黄埔区在全国首创“10分钟科普活力圈”，全区16街1镇挂牌设立了黄埔区少年科学院分院，每一个分院都有一名院士“坐镇”。苏国辉、唐本忠、徐宗本、刘焕彬等院士、专家“组团”担任黄埔少年科学院名誉院长，“最强大脑”深入基层、走到师生身边。2023年10月，来自粤港澳地区20多个学校逾200名中小学生闯关，黄埔区苏元学校、广大附中黄埔实验学校的多名学子获“想象智能个人脑王”“记忆智能个人脑王”“思维智能个人脑王”称号。
采写：新快报记者邓善雯 实习生 庄祎雯 摄影：新快报记者李小萌
