新快报讯   “你有什么优势？”“你对这个岗位了解多少？”“这个岗位的工作内容具体是怎样的？”……11月25日，广州市第一一三中学的校园内，类似的对话此起彼伏，不绝于耳。一排排帐篷下，是各个公司或机构的招聘摊位，学生们穿梭其间，一场别开生面的校园“模拟招聘会”正在此举行。

作为广州市第一一三中学的生涯规划系列活动之一，今年学校的“职面未来——2024年第三届模拟招聘会”活动共吸引41家企业参与，覆盖高新技术产业、金融、文化传媒等行业。现场还设置了高校宣讲与模拟综评的摊位，华南理工大学、北师大香港浸会大学、深圳北理莫斯科大学等7所高校招生组老师现场与学生一对一交流，解答专业疑惑。

体验真实职场应聘全过程

“根据自己的兴趣方向，我准备了两份简历，一份针对科技公司，另一份则面向传媒公司。”高一的陈同学向记者展示了她手中的简历，虽然内容略显稚嫩，但却清晰而准确地列出了她的学历背景、个人经历、专业技能以及明确的求职意向。在现场，几乎每位同学都手握一份专属的“模拟简历”，更有不少同学在面试结束后，还在不断地“雕琢”和完善自己的简历内容。

“模拟招聘会的意义之一，就在于让学生们能够更深入地认识自己。”广州市第一一三中学副校长黄橄荣表示，“我们要求学生提前预设简历内容，假设自己已经达到了一定的学历水平和积累了相应的个人经历。学生们在预设并制作简历的过程中，本身就蕴含着对未来职业方向的憧憬，这也起到了激励和驱动的作用。学生完成简历后，老师会进行初审，并指导学生进一步丰富内容，这不仅能提升学生的简历制作能力，还能锻炼他们的写作和表达能力。”

“接下来，请你现场进行一分钟的英文自我介绍。”招聘会刚一开场，一科技公司的招聘摊位前就排起了长队。然而，当面试官提出第一个问题时，不少学生都显得有些措手不及。面试官刘女士告诉记者，在面试中，他们发现有些学生会有“凑热闹”的心理，欠缺对应聘的职位的了解，面试时会表现得比较消极。他们希望通过这种真实的招聘场景，让学生真正体验到面试的氛围，从而提升他们的面试能力和自信心，同时也鼓励学生们展现更积极的精神面貌。

高一级学生刘均堰正在等待一家文化传媒公司的面试。已经收到两家公司offer（录取意向书）的他告诉记者，这是他第二次参加学校的模拟招聘会活动，初三时他第一次参加就成功获得了三家公司的offer。与第一次将目光专注于技术及供应链方向不同，此次面试刘同学希望跳出熟悉的领域，探索更多的行业和岗位。他提到，“现阶段我的重点是了解更多行业，而与企业面试官一对一的交流，能让我们在面试的过程中深入了解不同企业对人才所需能力的具体要求，这对未来进行职业规划大有帮助。”

生涯教育“让学生幸福地工作与生活”

广州市第一一三中学一直致力于打造和合共生协同育人的生涯教育课程体系，此次模拟招聘会正是学校生涯教育的一部分，帮助学生提前适应未来的职业环境。自去年开始，学校还将模拟综评融入到“模拟招聘会”中，帮助学生探索多元升学路径。在模拟招聘环节正式开始前，学校还邀请了高校老师作有关新质生产力和创业创新的讲座，拓宽学生视野。

高一年级的古同学仔细逛遍了高校宣讲区，在确定了物理类的选科方向后，与招生组老师交流时，他更加关注学校专业培养方案与个人兴趣的契合度。“老师们还播放了一些宣传视频给我们观看，让我们能够更直观、更细致地了解感兴趣专业的具体教学内容及发展方向，为未来的规划做好充分准备。”

“我们希望通过此类活动，培养学生的规划意识，使他们未来能在热爱的领域实现个人价值，让孩子们能够幸福地工作，幸福地生活。”黄橄荣说。

据了解，早在2018年起，113中学就已开展生涯教育课程教学，课程体系的构建以生涯教育为导向，目的在于激发学生内在的学习兴趣和潜能，从而促进学生的终身成长。发展至今，已形成了从初一到高三、基于不同年龄段学生对事物认知和生长发展的特点的生涯教育主题，在高中阶段聚焦生涯觉醒，开展包括模拟招聘会、家长职业讲堂系列活动、选科走班指导、多元升学大学招办讲座等系列活动。

采写：新快报记者 陈钰涵　通讯员 陆文婷

图片：受访者供图