新快报讯 记者从广东技术师范大学获悉，5月13日，由外语教学与研究出版社、广东技术师范大学联合主办的“教评融合，赋能未来——新课标背景下剑桥英语教学评融合与实践研讨会”在广东技术师范大学东校区举行。来自全国各地的500余位中小学英语教师、教研员及行业知名专家学者齐聚一堂，围绕英语教学新趋势、测评体系革新等议题展开深入交流与探讨。会议以线上线下相结合的方式举行，旨在推动教学评一体化理念落地，助力英语教育高质量发展。

聚焦教学评融合 共探英语教育新路径

广东技术师范大学党委常委、副校长邓文新教授在开幕式致辞中介绍了学校在“双师型”教师培养、高水平应用型人才建设方面的成效。外语教学与研究出版社英语教育出版分社副社长蒲善娟指出，教学与评价的深度融合是当前基础教育改革的时代课题，评价改革不仅有助于落实学生核心素养，更推动教育理念的深层转型。

广东外语外贸大学副校长刘建达教授以《数智时代教师测评素养能力提升路径》为题，深入阐述了教师如何在AI技术深度嵌入教育场域的背景下，转向聚焦语言真实运用与跨文化沟通能力的培养。他强调，教师应具备设计与实施综合性测评的能力，推动“教”“学”“评”三位一体的有机融合。

剑桥大学出版社与考评院华南区域渠道拓展经理郑德宇介绍了剑桥英语测评体系如何通过回播、反馈与调节机制，助力教师实现有效教学评一致性，提升学生在AI时代下的沟通力、思维力与适应力。IATEFL（国际外语教师协会）前任主席HerbertPuchta从思维能力发展视角，分享了将批判性思维、创造性思维与元认知策略有机融入英语教学的具体做法，呼吁教师激发学生自主学习能力。

广东技术师范大学特聘教授何润青围绕教学评一体化的三大趋势，强调以“单元目标”为引领的教学设计与“持续性评价”机制的协同构建对提升学生核心素养的重要性。剑桥大学出版社大中华区认证与学术经理毕诗惠阐述了如何通过考试、教材与教学资源的一体化设计，促进学生语言能力真实建构。

成立大湾区外语教学评教师联盟 共绘英语教育新图景

会议期间，“大湾区外语教学评教师联盟”正式成立，这标志着区域内在英语教学与测评一体化进程中迈出关键一步，为构建高质量协同育人机制搭建了全新平台。

剑桥大学英语考评部代表深入解读TKT（Teaching Knowledge Test）证书，系统介绍了其模块设置、考核重点及全球认可度。卓越教育教学总监张云阐明了TKT如何驱动教师专业成长，有助于教师在实践中不断精进，实现从经验型走向研究型的专业跃迁。

会议指出，本次研讨会紧扣英语教育前沿议题，搭建了理论与实践深度融合的交流平台，不仅推动了教学评一体化理念的落地，也为英语教师专业发展注入了新动能。面向未来，英语教育改革需在教学评融合的实践中不断探索本土化、系统化的路径，切实提升学生核心素养，实现更高质量、更可持续的外语教育发展。 

采写：新快报记者 王娟 实习生 张蒙娇 通讯员 石俏杨

图片：校方供图