——广州名校“掌舵人”担起初心使命,不断推动基础教育高质量发展
新快报讯 基础教育作为现代国民教育体系的基石,不仅承载着个体终身发展的奠基使命,更关乎千万家庭的幸福图景与国家民族的长远未来。在广东这片改革热土上,基础教育界凝聚共识、汇聚力量,通过构建高质量教育体系、深化育人方式变革,为教育强国战略提供坚实支点与持续动能。在教育变革中,校长既是办学治校的掌舵者,更是教育理想的守望者。他们在深耕教育沃土时甘作人梯,在培育时代新人中静待花开。让我们听听他们的教育心语,解码优质高中的创新人才培养路径。
广州市香江中学、番禺区香江实验学校、增城区香江学校三校总校长邹连文
精育人才 卓越发展
让每一个孩子都长成参天大树
寄语:十年树木,百年树人。教育的目的不在于传授和灌输某种外在的、具体的知识与技能,更重要的,是要唤醒孩子心灵中的真、善、美;唤醒孩子的自我意识、生命意识。广州市香江中学一贯坚持“精育人才、卓越发展”的办学理念,构建以生为本的课堂,德育为先的良师团队,双轨并行的特色课程,启迪孩子的智慧,发展孩子的创造力,挖掘孩子的潜能,让每一个孩子都长成一棵参天大树,让每个学生都能成为具有“社会责任、学术素养、创新能力、国际视野”的未来人才。学在香江中学,成就卓越人生。
广州新侨学校普高学部首创校长田辉
从“标准化”到“个性化”
你是成长之旅唯一主角
寄语:教育最大的成熟,就是尊重人各有异、人各独特。我们办教育就是以人为本,尊重人的个性和差异,世上本就没有完美的人,求全则失真,面面俱到,就是面面不到。教育的使命从不是塑造 “完美模板”,而是让每个人成为最好的自己。
在教学中,我们始终认为,教学是永不止步的探索,以精彩课堂启迪思维、以专业知识丰润心灵、以奋斗精神点燃理想、以责任感守护成长,方能向学生、家长与社会交出问心无愧的答卷。互联网时代的知识如潮水般涌来,但比知识更珍贵的,是拨云见日的方法、温暖有力的陪伴。
准高一的少年们,你们即将踏上的,是一段寻找 “自我底色” 的奇妙旅程。愿你们心怀远志,在新侨普高的沃土上深耕热爱、舒展个性。每一份独特的热爱都值得灌溉,每一个真诚的梦想都值得托举。新侨普高全体老师将助力你的梦想发光发亮,让青春在独特的轨迹上闪耀光芒!
广州市明珠高级中学校长石继烈
明亮每一个
让每颗种子都在阳光下破土
寄语:教育的目标不仅是知识的传递,更是生命的唤醒与照亮。广州市明珠高级中学秉持“明亮每一个”的办学理念,将“光明”这一人类文明的永恒意象融入教育实践,办一所科创特色鲜明的新生态学校。“明亮”就是我们的教师观:看见学生、点亮智慧、启迪未来;“每一个”就是我们的学生观:关注每一个需求、发展每一个潜能、成就每一个梦想。
学校构建了“基础+拓展+高阶+荣誉”的课程体系,通过高一必修、高二选修、高三专修以及跨年级拔尖培养的分类路径,将科学、人文、艺术结合,实现必修科创通识普及、选修跨学科融合、专修创新成果产出、顶尖人才个性化突破。
教育不是批量生产,而是让每颗种子都能在适切的阳光下破土,让每段人生都拥有被照亮的可能。
广州市明贤实验高级中学校长宁彬
湾区明贤 英才教育
寄语:作为粤港澳大湾区首家民办科学高中,广州市明贤实验高级中学以“立德树人、科技特长、尊重个性、多元发展”为办学理念,致力于培养具有家国情怀、国际视野、科技特长、综合素质全面发展的适应未来社会发展要求的高品质、科技型、国际化的预备英才。科创为基,重塑教育范式。
明贤高中依托“金字塔科创课程体系”,通过基础学科夯实、跨学科实践融合及拔尖创新培养,构建“人人有项目、个个能动手”的成长生态。顶配师资,护航成长蓝图。学校汇聚两院院士、奥赛金牌教练及特级教师团队,以“精细化管理+精准化教学+精到化服务”,让每个学生享受顶配教育资源。湾区坐标,赋能全球视野。我们以“科学素养”为引擎,以“未来领袖”为培养目标,助力明贤学子成长为适应时代巨变的掌舵者!
广州市华汇高级中学校长顾继万
华汇是你美丽的邂逅
寄语: 每个人都有属于自己的大学梦,无论是遥远的北京,还是身边的广州。只因为大学的一片风景、一个呼唤,就值得我们用一生去追求。华汇,是伴随我们追梦的地方!如果你的脚步能够为我片刻的停留,你会讶异:华汇是你美丽的邂逅!
静静聆听流转在华汇讯飞的风、科技的云,在你忙碌的学习里,她能舞动你的翼;轻轻呼吸撒落在华汇华师的光、紫荆的辉,在你失意的日子里,她能温暖你的心;默默抚摸铺满在华汇青春的红、艺术的蓝,在你平静的岁月里,她能妆点你的梦!
携一缕余温犹存的华汇记忆装进行囊,漫漫的大学征途就有了永不褪色的温馨和淡然的坚定,大学的画卷、人生的故事由华汇展开!
广州市央美现代高级中学校长李剑
梦想很远,央美现代很近
选择央美现代,助你梦想成真
寄语:央美现代高级中学,关注每个孩子的发展,全力打造低进高出、高进优出的教学模式,因材施教,让每个孩子都能考进理想的大学。
我们深知,每个孩子都是独立的个体,有着不同的个性、特长、性格与学习基础。在这里,没有所谓的 “普通学生”,只有尚未被完全发掘的 “潜力股”。对于成绩优异的学生,我们提供更高的平台、更具挑战性的课程,助力他们突破自我,向更高目标迈进;对于暂时落后的孩子,我们耐心引导、精准辅导,帮助他们找到学习的乐趣与信心,实现从平凡到不凡的蜕变。
(以上排序不分先后)
■采写:新快报记者 邓善雯 陈钰涵