作者：严迪晓
富川瑶族自治县第三幼儿园支教教师
派出单位：四会市第二幼儿园
2025年6月28日 星期六 晴
今年二月中旬，我怀着满腔的热情来到富川瑶族自治县第三幼儿园支教，时光荏苒，转眼间在富川度过了一个学期，在富川三幼工作的日子，难忘而有意义。
孩子们在新的构建区专注搭建。
为了更好地迎接孩子们的开学，做好开学前的准备工作，在正式开学的前几天我便来到富川三幼，被安排担任大二班配班教师，承担大二班的教育教学任务。
重新布置的构建区受到了孩子们的喜爱。
刚到大二班，我发现班上的区域布置不是很合理，于是便依照动静分区的原则对游戏区域进行了重新规划，调整中，我发现建构区十分薄弱，建构材料只有乐高块和一些小型的木块，搭建空间也仅限于桌面，于是我重点对建构区进行了整改，自费为大二班的建构区购买了一批纸质砖头和纸杯；在家长群发动家长收集家里废弃的大奶粉罐，投放在建构区里；并把建构区的空间拓宽至教室中央的一大块空地。
通过拓宽建构区的空间，丰富建构区的材料，支持幼儿搭建游戏的深度发展。整改后的建构区也受到了小朋友的喜爱，看着他们在建构区专注而持续的搭建，搭建水平也不断进步，我心里说不出的高兴。
开展户外骑行区的混龄自主游戏。
游戏是幼儿园教育的灵魂和核心，为了提升幼儿园的游戏质量，3月25日，我牵头组织大班组的教研会议，与大班组的老师们研讨我园（四会市第二幼儿园）的混龄混班自主游戏理念在本园实践的可行性，经过与老师们的商讨，先在大班级试行“混龄混班自主游戏”。
组织开展教研会议。
我们先是在大班级内展开混班自主区域游戏，然后开展了跨班、跨年龄段的户外混龄自主游戏。由于是第一次开展混班自主游戏，小朋友们对这一游戏模式感到十分新奇，也有点胆怯，一开始都不敢和别班的陌生小朋友一起游戏。在老师耐心的鼓励下，所有的小朋友都勇敢地迈出这一步，大胆地去别的班级，和初次见面的小朋友玩起了游戏，大家很快就成了新朋友，愉快地一起玩耍。有了第一次混班自主游戏的经验，在接下来开展的户外混龄自主游戏活动中，小朋友们都表现得很自信勇敢，这对于幼儿的发展很有意义。
这段支教旅程充实而有意义，它让我更加坚定了从事幼儿教育的初心。在这里，我看到了孩子们纯真的笑脸，也感受到了瑶乡人民的淳朴与热情。我深知，作为一名教育工作者，肩上的责任重大，今后我将继续加强学习，不断提升自己的教育教学能力，为推动乡村学前教育的发展贡献自己的力量。
校对：任倩妮
