新快报讯 3月18日，东莞市教育局举行中小学“人工智能+教育”先导计划发布会，介绍东莞市中小学人工智能教育整体推进情况，发布2026年东莞市中小学“人工智能+教育”先导计划八大重点项目、鸿蒙智慧校园“1+3+N”全域协同试点方案、试点学校先行探索思路等。

昨天，东莞市政府与华为签署全面深化战略合作协议，正式启动“鸿蒙之城”建设，为东莞市拓展“人工智能+教育”应用场景、推进开源鸿蒙生态智慧校园建设提供了有力支撑。立足这一背景，市教育局启动实施2026年东莞市中小学“人工智能+教育”先导计划，正是顺应发展大势、服务全市大局、塑造教育新优势的重要举措。

接下来，东莞将以八大重点项目为抓手，以鸿蒙智慧校园建设为支撑，以试点学校为示范，持续推动人工智能与教育教学深度融合，不断完善人工智能教育体系，加快打造全国领先的人工智能教育“东莞样本”，为教育高质量发展、城市科技创新培育更多创新型人才。

实施基础：

作为以科技创新为底色的城市，东莞推进“人工智能+教育”，既是落实国家、省级相关战略部署的必然行动，更是立足城市发展定位、厚植教育创新沃土的主动作为。前期，东莞高位谋划、快速行动，围绕机制、队伍、场景和生态“四个关键”，持续推进“人工智能+教育”建设，取得了阶段性成效。

一是强化顶层设计，形成协同推进机制。将“人工智能+教育”纳入市政府民生实事和教育强市建设三年行动计划，建立“市级统筹、区域协同、学校实施”的推进体系，联合中国教科院、华为等科研机构和科技企业，遴选60所市级应用创新项目学校，形成产学研协同推进格局。并主动对接全市“鸿蒙之城”建设部署，推动教育领域与开源鸿蒙生态协同联动，为智慧校园、智能终端和教育应用场景创新打下基础。

二是加强教师队伍建设，构建“数智素养”提升体系。实施教师人工智能素养提升工程，遴选100名应用先锋导师，培养266名种子教师，市级研训覆盖4300名骨干教师，线上慕课访问量超过30万人次。今年以来，还邀请周洪宇、祝智庭等专家走进东莞多所学校开展专题讲座，进一步营造“学AI、用AI、用AI创新”的校园氛围。

三是拓展应用场景，推动减负提质。围绕“智能课堂、智能作业、智能体测”等重点场景开展探索，同时推进AI课程、AI导师等试点应用。东莞松山湖未来学校入选全国中小学人工智能教育基地，目前全市已有37个案例入选国家级人工智能教育应用优秀场景，数量居全省第一；46所学校入选省级数字化评价改革试点校，数量居全省第二。

四是聚焦学生素养，促进创新成长。开展科技节、科创竞赛、课程展示等活动，推出“智慧冬令营”人工智能通识公益课程，探索“科学家主讲+科学教师协同支持”的模式，累计访问量超过102万人次，让优质AI教育资源惠及更多学生。

“人工智能+教育”先导计划八大重点项目     

据介绍，东莞将抢抓东莞“鸿蒙之城”建设机遇，以“人工智能+教育”先导计划为抓手，实施八大重点项目。

第一项：实现人工智能通识课全覆盖。全面落实省课程指导要求，推进全市中小学人工智能课程规范化、常态化开设。小学、初中按学段明确课时要求，高中在高一或高二开课，各校可采用独立开课、学科融合、主题化项目式学习等方式，确保开齐开好、学用结合。

第二项：实施人工智能素养“强基工程”。构建“微课+任务包+实践挑战”一体化学习资源体系，邀请广东省人大代表、北京交通大学余旸教授担任课程研发与主讲导师，分学段开发120节衔接贯通的微课程，探索“科学家微课主讲+科学教师组织研讨与实践辅导”的“双师教学”模式，形成可复制、可推广的东莞AI通识教育范式。

第三项：以科学家引领锻造“数智莞师”。组建“科学家导师+先锋教师+种子教师”三层队伍，培养不少于100名先锋教师，带动培养不少于1000名种子教师，形成覆盖各学段、各学科、各镇街的骨干队伍体系，推动课堂应用从“会用”走向“善用”。

第四项：构建人工智能素养“微认证”体系。依据教师与学生人工智能素养框架，开发分学段、分层级能力清单与评价工具，探索“学习—实践—评价—认证”闭环。面向教师开展“能教会用”认证，面向学生开展“会用善用”认证，推动认证结果与教师研修学分、专业发展相衔接，并探索纳入学生综合素质评价应用。

第五项：建设“师·生·机”三元融智课堂。深化人工智能与课堂教学全流程融合，重点推进智能备课、智能作业批改、智能课堂评价等高频场景落地，探索以“智能导师”支持个性化学习规划与辅导，以“智能课程”优化课堂内容供给，推进数据驱动的因材施教和精准教研规模化、常态化。拓展“五育融智”应用场景，推进智能体质健康测试标准化考点建设镇街全覆盖，赋能全员体育。同时，依托“鸿蒙之城”建设契机，与华为合作推进开源鸿蒙生态智慧校园建设，打造统一数字底座、智能终端协同和多场景联动的校园新环境。

第六项：推动“AI+”研学融入每周半天校外实践。将人工智能研学实践纳入全市“每周半天校外（特色）活动”统筹安排，开发“AI+城市治理”“AI+科技创新”等6个系列研学任务单与项目包，构建“体验—理解—创造”递进式研学课程体系，促进课堂学习与真实场景贯通。

第七项：聚焦高频服务场景赋能教育便民利民。聚焦招生入学咨询与导办、高频校务事项智能导办、校园膳食与健康管理智能支撑等项目，提升校务效率与治理精细化水平；同步完善数据治理、权限管理、内容审核、隐私保护、伦理审查、留痕审计等底线要求，确保应用安全可控、可审可溯。

第八项：建立“人工智能+教育”创新指导中心。联合中国教育科学研究院、中国科学院东莞材料研究所、华为及在莞高校等力量，建立集研究咨询、应用指导、协同攻关、成果推广于一体的创新指导中心；面向全市征集不少于100所人工智能应用创新项目学校，推动形成样板课、学科AI应用指引、应用清单与案例库，促进人工智能应用从点状试验向规模化、常态化应用演进。

鸿蒙生态智慧校园“1+3+N”全域协同试点方案

为落实市委、市政府建设“鸿蒙之城”的工作部署，市教育局联合华为公司深入研究鸿蒙技术教育应用落地场景，初步形成鸿蒙生态智慧校园“1+3+N”全域协同试点方案，构建1个市级教育数字基座、3所标杆试点校、N个创新应用场景的全域协同试点架构，让莞邑学子在万物互联的智慧校园中享受更有温度、更具品质的未来教育。 

（一）“1”——1个统一的技术底座，筑牢数字根基

依托东莞市教育局已建成的 “一中心两平台”（教育大数据中心、教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台），利用鸿蒙的分布式能力与AI的智能化能力，打造全市统一的鸿蒙智慧校园数字基座。该基座向下联接校园内所有鸿蒙化终端设备，向上承载各类智慧教育应用，实现数据“一数一源”、设备“万物互联”、业务“智能协同”，为全市鸿蒙校园建设提供标准统一、安全可控的平台支撑。

（二）“3”——三所首批试点学校，打造示范标杆

首批选取东莞市湾区中学、水乡未来学校、松山湖第四小学等三所具有代表性和创新潜力的学校作为试点，探索不同类型学校的鸿蒙智慧校园建设路径，打造示范性标杆，形成可复制、可推广的经验。

（三）“N”——N个创新应用场景，重塑校园生态

围绕教学、管理、服务、评价、安全等核心环节，系统规划N个鸿蒙应用场景，形成全场景的智慧化。举例如下：

鸿蒙全域互联：基于鸿蒙物联能力，实现校园灯光、空调、门禁、教学设备等全终端智能联动，教室“一键上课”、走廊“人来灯亮”、设备“自动巡检”。

数字孪生安消一体化：构建校园数字孪生地图，整合安防监控与消防报警，实现隐患“毫秒级预警”、应急“可视化指挥”、轨迹“可追溯查询”，打造“主动预警、无感守护”的平安校园。

智慧新质教室：以鸿蒙智慧屏为核心，融合AI分析、远程互动、无感录播等功能，支持探究式教学、跨学科项目学习，让课堂从“单向传授”转向“深度对话”。

鸿蒙未来学习中心：建设集自主学习、虚拟实验、创新工坊于一体的未来学习空间，依托鸿蒙流转技术，学生可随时随地调取数字资源，生成个性化学习画像，实现“千人千面”的泛在学习。

此外，还将逐步拓展智慧图书馆、智慧体育、智慧心育、家校共育等更多场景，让鸿蒙技术渗透到校园每一个角落。

未来，东莞市教育局将以鸿蒙智慧校园试点建设为契机，系统总结、提炼形成可复制、可推广的建设模式与实践经验，按学段、分批次在全市中小学有序推进鸿蒙智慧校园建设，为东莞市“鸿蒙之城”建设贡献教育力量。

采写：新快报记者 杨英杰