新快报讯 日前，教育部办公厅公布了2026年本科层次职业教育拟招生专业设置备案结果，广东的职业本科大学迎来一波专业扩容。顺德职业技术大学（下称“顺职大”）此次新增了8个本科专业，2026年夏季拟招生的四年制本科专业共12个。新增专业相关负责人接受新快报记者采访，详解新专业布局及培养路径。

新增专业精准对接区域产业痛点

顺职大此次新增的本科专业包括机械电子工程技术、人工智能工程技术、电子信息工程技术、智慧综合能源工程、现代精细化工技术、数字媒体艺术6个四年制本科专业，以及烹饪与餐饮管理、药物制剂2个两年制本科专业。

“此次新增的本科专业，精准对接区域产业痛点与人才缺口，实现专业布局与产业需求深度契合。”顺职大相关负责人表示，作为国家“双高计划”建设单位，学校开设专业始终紧密对接佛山市及粤港澳大湾区产业发展需求。其中，机械电子工程技术、人工智能工程技术、电子信息工程技术、智慧综合能源工程等专业精准对接佛山智能装备、新一代信息技术、新能源等千亿级产业集群；现代精细化工技术专业则立足顺德及周边地区强大的家电、涂料、新材料产业基础；数字媒体艺术专业服务于创意设计与数字内容产业；烹饪与餐饮管理专业传承与创新“世界美食之都”顺德的餐饮文化，服务文旅产业高质量发展；药物制剂专业则顺应生物医药与健康产业发展的迫切需求。

实践教学学时占比不少于60%

职业本科专业如何学，在人才培养模式上有何特色？据介绍，此次新增职业本科专业在人才培养方案上充分突出实践教学，多个专业实践教学学时占比超过60%，在实训及产教融合方面亦加大投入，校企共定培养方案、共研课程资源、共建教学团队，让学生在校即能参与真实项目，锤炼解决问题的能力。

顺职大电子信息工程技术专业负责人介绍，该专业面向顺德智能家电、物联网、嵌入式开发等高端产业，采用岗课赛证融通、校企双元育人模式。“我们的课程体系围绕硬件开发、嵌入式、物联网、智能系统集成等核心能力模块化设计，同步融入 5G、AI、边缘计算等新技术。实践教学占比61%。”据知，该专业与美的、海信等龙头企业共定方案、共建课程、共编教材，企业工程师授课占比超20%。校内建有8个专业实训室，校外则有10个实训基地，全面支撑高端技术技能培养。

机械电子工程技术专业的培养方案则强调“校企协同、理实一体”，专业相关负责人称，该专业设置了“双平台+三模块”的课程体系：公共基础平台着重培养人文素养与可持续发展能力，专业群基础平台聚焦机械、电子、控制等学科交叉领域，设置机械制图、嵌入式系统设计与分析、传感技术等课程，为后续技能提升筑牢根基。“三模块则是分类进阶系统性培养学生解决复杂工程问题的能力，课程设置也是突出职业本科特色，实践性教学学时不低于总学时的60%。”该负责人介绍，该专业同时实施“引岗入课、带课入岗”，将企业真实项目转化为教学案例，与企业建设“共建共享、虚实结合”的智慧生态资源库，引入相关龙头企业的生产线进校园，打造集教学、生产、培训于一体的产教融合中心，实现人才培养与产业需求同频共振。

培养高层次技术技能型人才

职业本科作为本科层次的职业教育，与普通本科、高职专科本质上有什么区别，毕业生又有何优势？

顺职大新专业相关负责人认为，职业本科与普通本科存在发展路径、培养面向及专业设置等方面的不同，“普通本科教育有学术性教育和应用型教育之分，职业教育是随着生产力水平提高而不断丰富并提升层次的。普通本科教育面向专业，培养理论基础宽厚、专业知识扎实、具有较高综合素养的专门人才，职业本科教育面向职业，培养生产、服务、管理一线的高层次技术技能型人才，与行业企业密切合作，主动适应地方经济社会发展需求。”该负责人指出，职业本科教育专业设置注重产业发展导向，重在运用已有理论指导实践而不是修正现有理论或发现新知， 目的是取得经济或社会效益，其应用具有直接性、现实性特征。“会侧重把真实工作场景中所需要的陈述性知识分解后让学生掌握，强调基于工作过程中的程序性知识传习以及解决较复杂问题和进行较复杂操作的技能训练。”

而与专科相比，职业本科人才培养要求更高，学生学习年限比专科生长，掌握的知识体系相对完整，具备初步的科研能力以及从事科技成果、实验成果转化应用的能力。“本科毕业生人才层次比专科生高，主要服务产业基础高级化、产业链现代化，从事‘高端技术、技术高端’的职业， 同时也为他们继续深造打下更扎实的基础。”该负责人说。

采写：新快报记者 徐绍娜