新快报讯 人工智能加速进入产业一线，正深刻改变企业对技能人才的要求，技工院校“专业怎么调、课程怎么改、教学怎么变、人才怎么育”？8月28日，广东省人社厅在深圳技师学院召开全省技工院校“AI+”专业优化建设现场会，聚焦解决人工智能背景下技工教育专业建设“改什么、怎么改”的问题，对“AI+”专业优化建设作出系统部署，推动技工教育专业体系数智化升级，为现代化产业体系建设培养高素质技能人才。

从“加课程”到“改体系”

会议明确，推进“AI+专业”要进行体系改造，根据产业技术变化和岗位能力需求，对专业设置、培养方案、课程体系和教学场景进行系统优化，推动人工智能深度融入专业建设全过程。全省技工院校要按照全要素融合、系统化推进的思路，在专业建设布局上全面参与、差异发展，在专业建设实施上坚持夯实基础、场景优先，在专业建设重点上做到三微一体、主微互通，培养精通本行业务、能熟练运用人工智能工具解决实际问题的复合型技术技能人才。

会上发布《广东省技工院校人工智能教育构想》《产教评“微专业”建设工作指引》两部专题宣传片。前者以技术链、产业链、人才链、教育链“四链贯通”为主线，回答人工智能教育“做什么、怎么做”，提出抓专业调整、优课程体系、强师资队伍等路径；后者围绕建设流程、落地标准、教学实施、质量监控等环节，回答校企共建微专业“怎么建、怎么评”。深圳技师学院现场分享“技工教育如何应对AI革命”的教学改革思路，展示人工智能重塑教学场景、课程和人才培养的实践，为全省技工院校提供了可参考、可落地的样本。

微专业打通校企协同“接口”

把链主企业请到会场、让需求直达培养端，是本次现场会亮点之一。从企业实践看，库卡正推动微证书与行业认证体系衔接，阳江核电依托产教评技能生态链推进“三微一体”建设，打造华南首个核电运维产业学院，学生培训周期由3个月大幅压缩，实现“入职即上岗”。

为支撑院校“改得动、改得准”，会议公布产业发展与高技能人才培养指导专家顾问及技工教育和职业培训教学指导委员会名单。专家顾问涵盖龙头企业技术骨干与管理人员、高校和科研院所学者、中华技能大奖获得者、全国技术能手等；教学指导委员会按全省产业链和专业布局设18个专门委员会，统筹教学改革，参与教学标准、课程标准、专业目录制定及质量督导等工作，为专业建设精准对接产业提供标准和人才支撑。

会议期间，腾讯技术委员会主任王巨宏围绕“人工智能赋能千行百业”作专题讲座，帮助院校把握技术趋势，找准培养方向。参会人员还参加AI通识课程建设、AI+微专业建设主题工作坊，推动会议部署向教学实践转化。下一步，广东将持续深化AI赋能专业建设，强化产业需求、岗位能力、实践应用导向，推动专业设置更精准、课程内容更适配、教学场景更真实、校企合作更深入，构建与产业转型升级相匹配、与人工智能发展相适应的技能人才培养体系，为现代化产业体系提供技能人才支撑。

采写：新快报记者 徐绍娜