新快报讯 记者王娟 实习生李一天 通讯员韩柏光 曾小霞报道    “我国高等教育已经进入4.0时代。” 4月29日至30日，粤港澳大湾区职业教育现代化治理中心、广东职业教育产教融合研究中心成立大会暨教育学学科建设高峰论坛在广东技术师范大学召开。论坛上，与会专家围绕职业教育治理现代化与职业技术教育学科建设、产教融合与应用型人才培养等议题展开学术研讨。 

我国高等教育已进入4.0时代

    会上，清华大学谢维和教授、华东师范大学石伟平教授、华南师范大学卢晓中教授、广东技术师范大学许玲教授、澳门城市大学李树英教授、广东技术师范大学黄崴教授分别就职业教育改革与学科发展、高质量职业教育体系、职业教育智库建设思考、应用型大学教学改进与创新、高等教育产教融合的时代意义与路径等主题发表主旨演讲。

华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院院长卢晓中教授在主旨演讲中介绍：“我国高等教育已经进入4.0时代”。以学生为中心、以市场为导向是 3.0时代的高等教育的具体表现，4.0时代则是教育的新生态，大学进入到教、学、研、创一体化新时代。

记者从会上获悉，目前我国已建成世界规模最大的职业教育体系。据统计，2020年中等职业教育在校人数达到1628万人，高等职业教育在校人数达到1281万人。高素质技术技能人才在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域表现突出，同时，由于70%以上的学生来自农村，也为我国脱贫攻坚起到了重要作用。

目前，我国经济社会发展进入了新的历史发展阶段，教育，尤其是职业教育的转型迫在眉睫。清华大学校务委员会副主任、原副校长谢维和教授引用产教融合的“三重螺旋模型”讲述政府、市场与学术三者之间关系的交叉与协调。“其三方联系是推动知识生产和人才培养的重要因素，各参与者相互作用，推动职业教育新发展。”

合三地之力 育工匠之师

广东省政协副主席、民建广东省主委李心在讲话中指出，粤港澳三地在职业教育方面各有所长：“香港在管理机制和专业认证方面具有国际视野；澳门在旅游教育培训方面独树一帜；广东在规模、结构和就业市场上更胜一筹。”粤港澳大湾区应就教育交流等方面的合作拓展广度和深度，实现职业教育衔接沟通和湾区人才有序流动，共同推进大湾区职业教育发展和治理水平的提升。

大会现场举办了粤港澳大湾区职业教育现代化治理研究中心、广东职业教育产教融合研究中心成立揭牌仪式。

广东技术师范大学校长骆少明介绍，近年来，广师大坚定不移培养高素质“工匠之师”，创新“工匠之师”培养模式，服务国家职业教育发展战略，打造职教师资培养培训品牌。他认为，加快构建现代职业教育体系是国家战略，培养高质量、高层次职教师资是关键，这也为该校带来极大的发展机遇。

学校成立“粤港澳大湾区职业教育现代化治理研究中心”和“广东职业教育产教融合研究中心”两个智库平台，旨在服务国家职业教育发展战略和创新驱动发展战略，致力于开展职业教育领域跨学科与高水平研究，产出高质量的理论和实践成果，在全国职业教育研究版图中打造广东研究高地、发出广东声音，为广东省、粤港澳大湾区和全国职业教育发展提供理论支撑和政策咨询。

通过深入研讨和广泛交流，与会各级领导和专家学者达成共识，将全力支持和帮助学校教育学学科打造成为省内领先、国内一流的优势学科和教育学前沿研究的学术重镇，推动学校早日获批教育学一级学科博士授权点，在科学研究、人才培养方面再上新台阶，实现内涵式、跨越式发展。