新快报讯 12月7日，“时代美学·湾区美育——中国化时代化的马克思主义美学与美育”高端论坛在广州美术学院大学城校区举行。广东省教育厅体卫艺处相关人员，广州美术学院党委书记谢昌晶、党委副书记穆林，国内美学和美育理论研究方面的多位专家齐聚一堂，围绕一系列重要相关问题进行交流探讨，研究马克思主义美学当代形态，探索中国特色中国自主的美学理论，以期推进粤港澳大湾区学校美学与美育创新发展。

论坛上，谢昌晶介绍了广美推进马克思主义美学理论研究、融合美术设计创作与美育实践，将马克思主义中国化时代化最新成果贯穿到课堂教学和美育实践各环节及取得的显著成果。中华美学学会会长、中国社会科学院大学特聘教授、北京大学美学与美育研究中心特聘研究员、深圳大学美学与文艺批评研究院院长高建平教授以“他律”“介入”“为民”三个重要概念作为切入点，概述了中国马克思主义美学的发展历程，并指出中国学者在研究中不断推动中国的马克思主义美学理论辩证地向前发展。

“马克思主义审美最核心的观念就是把握现实。”中华美学学会常务理事、浙江大学当代马克思主义美学研究中心主任王杰教授认为，在技术革命背景下，现代社会的发展表面是技术的发展，而实际上是人类生存状态和社会理性的改变。面对这种改变，需要在审美文化、审美教育等方面下足功夫，以审美的感性形式将具体的中华美学精神和当代美学精神内化为人们的文化心理结构，促进健康的社会审美机制形成，从而使个体实现“人的全面发展”。

“中华传统美育是五千年来中华民族对美的追求与创造所形成的独特的审美趣味、教育理念和生活方式，是中华文明生生不息的传承。”中央美术学院博士生导师宋修见教授指出，马克思主义美育观是与人的劳动实践和社会的变革发展联系在一起的关于人按照美的规律认识和改造世界实现自由全面发展的科学学说，是马克思主义的有机组成部分。比较马克思主义美育观与中华传统美育，我们不难发现二者对美的根源和如何认识美、创造美等问题以及美育的根本宗旨、实践路径等等都有着很多相通、相合、相呼应乃至相同之处。

当天，广州美术学院三位学者也作了学术汇报。广州美术学院美术教育学院院长、博士生导师吴慧平教授认为，培养自由而全面发展的人是现代教育的重要目标。在教育的诸多方面中，美育是自由得以实现的重要途径，审美教育就是这种可能得以实现的核心环节。其中书法美育不仅丰富了个体的生命体验，拓展了精神的纵向空间，也是中国文化自信的最好说明。

谢昌晶表示，此次论坛从时间与空间、历史与发展、宏观与微观的多个维度，探索时代化中国化的马克思主义美学，立足粤港澳大湾区，以美育人，以美化人。论坛的召开及其理论成果对提升艺术院校艺术创作的审美品格和艺术价值追求、“德艺双馨”高素质艺术人才培养将起到积极的促进作用。

采写 新快报记者 王娟 通讯员 江粤军