新快报讯 日前，广东省许钦松艺术基金会携手广东公益恤孤助学促进会，于广州花都七溪地成功举办“自然生长——2026 MOart艺术夏令营”大象班培训活动。来自广东省内多地的14名乡村美术教师齐聚自然之境，在为期三日的沉浸式研修中，完成了从美育理念革新到课堂实操技能的系统性提升，为乡村美育的专业化发展再添薪火。

精准适配乡村美育需求的专业课程体系

自2018年启动“乡村美术教师培育计划”以来，基金会已深入广东二十余个县域开展师资培训，构建起成熟的专家资源库与递进式课程体系。本次大象班课程秉承基金会与恤孤助学会“资源互通、优势互补”的协作传统，是双方在乡村美育师资培育领域的又一次深度实践。

课程特邀国家艺术基金乡村骨干教师、中山市东凤镇第二中学教师李敬祥担任主讲。李敬祥扎根乡村教育十六年，深谙乡村美育的痛点与突破口，其自主研发的陶印特色课程从零起步，已发展为一套理念清晰、方法成熟、便于推广的完整教学体系。

大象班课程立足乡村学校美育实际，紧扣“课堂落地效能、技法精进实操、跨学科融合路径”三大核心维度，以传统陶艺、自然写生、草本手工为实践载体，系统助力乡村美术教师革新大单元教学理念，夯实专业技能，掌握可常态化的跨学科美育方法。

陶印特色课程的体系化建构与沉浸式实操

首日课程以“泥火铸印·匠心筑课”为主题，聚焦特色课程从理念到课堂的完整建构。

当日上午，李敬祥以专题讲座《泥火抒灵性 陶印得天真》开篇，系统阐述了中小学陶印特色美育课程的开发历程、课程逻辑、实施路径与育人成效。讲座以核心素养导向下的大单元整体教学为框架，通过剖析典型课例与学生作品，引导参训教师掌握校本特色课程的构建方法——涵盖课程顶层设计、分层递进式教学环节规划，以及可视化、可量化的评价标准制定，旨在系统提升教师独立开发具有本校特色美术课程的专业能力。

当日下午进入沉浸式实操研习，参训教师系统学习了陶泥材料特性、揉泥排气、塑形修坯及印纽造型设计等基础技法，随后重点进行陶印湿刻技艺的专项练习，深入研习阴刻与阳刻的核心技法、线条力度把控及章法布局规律。通过理论与实践的即时转化，参训教师完成了从知识习得到创作输出的有效闭环。

古法烧制体验与自然写生中的审美观察

第二日课程以“观物绘形·师法自然”为主题，引导教师走出教室，在真实自然情境中探寻美育源头。

第二日上午，参训教师全程参与了陶印古法堆烧的完整流程，从薪柴拣选、窑炉堆砌、火候观察到烧制完成，沉浸式体验传统泥火工艺的物质转化过程与非遗文化内涵，深化对自然肌理与手工温度的审美认知。

第二日下午开展草本线描写生实践，直指乡村美术课堂“如何有效观察、如何专业示范”的教学核心。在岭南特色草本植物的实景场域中，参训教师系统研习了科学观察法、物象概括与取舍策略，以及以线条造型为核心的意象表达逻辑。该环节旨在推动教学观念从单一技法传授，向观察力培养与审美意识启发转型，全方位提升教师户外写生、现场示范与审美引导的综合教学素养。

跨学科融合探索与教学成果转化

第三日课程以“草木赋能·融美育人”为主题，着重探索美育的在地化应用与跨学科融合的实践路径。

第三日上午的《草本拓染》实操课程，参训教师走入自然采集原生植物素材，学习如何就地取材，将乡村丰富的自然资源转化为低成本、易实施的美育课程内容。在小组协作环节，全体教师共同创作完成大型草本拓染长卷作品，在实践中掌握集体课程的组织方法与小组合作教学的引导策略，强化了课程资源开发与团队教学协作能力。

第三日下午，参训教师通力协作布置成果展，集中展示三日研修成果——包括陶印实物作品、草本线描写生及大型拓染长卷。在培训复盘与课程转化环节，李敬祥系统梳理了研修期间所贯穿的教学理念、核心技法及课堂落地转化策略，指导参训教师整理并完善一套可直接应用于本校教学的完整课程实施方案。

推动美育在乡土间持续生根

大象班始终贯彻“理论奠基、实操赋能、成果落地”的培训原则，构建了从理念更新到课堂应用的完整研训链路。参训教师全程高投入参与，最终产出的特色课程实施方案，内容涵盖课程设计、分层教学环节、示范策略、多元评价标准及跨学科融合等模块，具有较强的可操作性与推广价值，切实实现了以培训促进教学、以专业提升质量的预期目标。

广东省许钦松艺术基金会秘书长方婷漫表示：“本次夏令营是双方在既有合作框架下的一次富有成效的创新探索，将陶印非遗、古法烧制、草本拓染等传统工艺与现代大单元教学、跨学科美育理念进行了深度融合，兼顾了文化传承与教学创新。”她指出，这延续了基金会与恤孤助学会协同共进、资源共享的合作传统。展望未来，基金会期待携手更多社会力量，共同推动美育在广袤乡土间扎根生长，绽放出更持久的人文光彩。

采写：新快报记者梁志钦

受访者供图